Приветствие и краткое ознакомление с темой классного часа. Объяснение важности безопасного взаимодействия с незнакомцами и постановка целей занятия. Формулирование правил работы в группе и создание позитивной атмосферы для открытого обсуждения.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников, объявляет тему и цели классного часа, задает вопросы для активизации внимания.

Действия учащихся: Ученики слушают, включаются в обсуждение, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 5 мин.

Разбор основных типов сигналов и уловок, которые могут использовать незнакомцы для установления контакта или вовлечения в опасную ситуацию. Примеры как вербальных, так и невербальных сигналов. Акцент на предусмотрительность и внимательность.

Действия учителя: Учитель представляет примеры опасных сигналов и уловок, объясняет их суть и возможные последствия.

Действия учащихся: Ученики слушают, записывают основные моменты, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение конкретных правил поведения при внезапных предложениях, просьбах или наоборот, резких изменениях поведения незнакомца. Акцент на важности сохранения спокойствия и критического мышления.

Действия учителя: Учитель предлагает набор правил безопасного поведения и комментирует каждый пункт, приводя примеры.

Действия учащихся: Ученики обсуждают предложенные правила, делятся своим мнением и опытом, если применимо.

Длительность: 10 мин.

Представление и отработка четкого пошагового алгоритма действий при столкновении с потенциально опасной ситуацией. Что делать, кому звонить, как себя вести, чтобы минимизировать риски и обеспечить свою безопасность.

Действия учителя: Учитель подробно разбирает алгоритм действий, акцентируя внимание на ключевых шагах и их логике.

Действия учащихся: Ученики запоминают алгоритм, могут записывать его, задают вопросы по непонятным моментам.

Длительность: 10 мин.

Развитие навыков уверенного отказа незнакомцам и умения четко просить о помощи у доверенных взрослых. Отработка фраз и интонаций, демонстрация уверенного поведения.

Действия учителя: Учитель проводит ролевые игры, моделируя ситуации, и помогает ученикам отработать навыки отказа и обращения за помощью.

Действия учащихся: Ученики участвуют в ролевых играх, практикуются в отказе и обращении за помощью.

Длительность: 10 мин.

Разбор конкретных, типичных сценариев взаимодействия с незнакомцами, с которыми могут столкнуться дети. Краткое описание ситуации, обсуждение потенциальных опасностей и поиск безопасных решений.

Действия учителя: Учитель представляет различные сценарии, инициирует их обсуждение и помогает найти безопасные пути выхода.

Действия учащихся: Ученики анализируют предложенные сценарии, предлагают свои варианты решений, обсуждают плюсы и минусы.

Длительность: 10 мин.

Просмотр короткого тематического видеоролика, иллюстрирующего опасные ситуации и правильные модели поведения. Обсуждение увиденного, закрепление полученных знаний.

Действия учителя: Учитель включает видеоролик, организует его просмотр и последующее обсуждение.

Действия учащихся: Ученики смотрят видео, высказывают свои впечатления и мысли по поводу увиденных ситуаций.

Длительность: 7 мин.

Подведение итогов занятия. Ученики фиксируют свои мысли и новый опыт на специальных листах: что нового узнали, что показалось важным, как применят знания. Анонимность или открытость по желанию.

Действия учителя: Учитель раздает листы для рефлексии, объясняет задание и предлагает ученикам записать свои мысли.

Действия учащихся: Ученики заполняют листы рефлексии, осмысливая полученную информацию и свой опыт.

Длительность: 8 мин.

Формулирование домашнего задания. Предложение обсудить с родителями примеры ситуаций и алгоритм действий, чтобы закрепить материал и повысить уровень осознанности.

Действия учителя: Учитель четко формулирует домашнее задание, объясняет его цель и задачи.

Действия учащихся: Ученики записывают домашнее задание, уточняют непонятные моменты.

Длительность: 5 мин.

Представление списка рекомендуемой литературы, онлайн-ресурсов или контактов служб поддержки для дальнейшего изучения темы безопасности. Важность непрерывного обучения и обращения за помощью.

Действия учителя: Учитель предоставляет список полезных ресурсов и информации для учеников и родителей.

Действия учащихся: Ученики записывают или фотографируют список, чтобы иметь к нему доступ.

Длительность: 5 мин.