Приветствие учащихся, объявление темы классного часа, обсуждение актуальности вопросов безопасности на дорогах и роли печатных СМИ в современном обществе. Настройка на продуктивную работу.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему занятия и его цели, мотивирует к участию.

Действия учащихся: Внимательно слушают учителя, настраиваются на обсуждение предложенных тем.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение основных правил безопасного поведения пешеходов на дороге, акцент на сигналах светофора, правилах перехода проезжей части в различных условиях. Ознакомление с дорожными знаками.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, объясняет правила, отвечает на вопросы учеников.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, задают уточняющие вопросы, запоминают правила.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение значения газет и журналов в формировании общей культуры, расширении кругозора и получении достоверной информации. Рассматриваем разнообразие изданий.

Действия учителя: Рассказывает о различных типах печатных изданий, их функциях и месте в жизни людей.

Действия учащихся: Делятся своим опытом чтения, называют любимые журналы, высказывают мнения.

Длительность: 10 мин.

Работа с раздаточным материалом: анализ статей из газет и журналов, определение достоверности информации, формирование навыков критического мышления. Обсуждаем содержание.

Действия учителя: Организует работу с текстами, помогает ученикам анализировать информацию, направляет дискуссию.

Действия учащихся: Читают предложенные тексты, анализируют их, высказывают свое мнение и аргументируют его.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение роли печатных изданий в семейном кругу, формирование семейных традиций чтения. Воздействие совместного чтения на отношения в семье. Воспитание культуры чтения.

Действия учителя: Предлагает обсудить, какие газеты и журналы читают в семьях, как это влияет на общение.

Действия учащихся: Рассказывают о семейных традициях чтения, делятся впечатлениями о совместном досуге.

Длительность: 10 мин.

Игровой элемент или викторина для закрепления пройденного материала по правилам дорожного движения. Повторение основных моментов, акцент на самых важных аспектах безопасности.

Действия учителя: Проводит викторину или игру, проверяя усвоение знаний по теме безопасности на дороге.

Действия учащихся: Активно участвуют в игре, демонстрируя знания правил дорожного движения.

Длительность: 10 мин.

Подведение итогов анализа печатных изданий, повторение принципов оценки информации. Учимся отличать факты от мнений, проверять источники. Важность достоверности.

Действия учителя: Обобщает результаты анализа, подчеркивает важность критического подхода к информации.

Действия учащихся: Формулируют выводы о важности проверки информации, делятся своими наблюдениями.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся делятся своими впечатлениями от классного часа, отвечают на вопросы о новых знаниях по безопасности и желании читать печатные издания. Оценка своей активности.

Действия учителя: Задает наводящие вопросы для рефлексии, собирает обратную связь от учеников.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся мыслями, оценивают важность полученных знаний.

Длительность: 5 мин.

Ознакомление с домашним заданием: найти газету или журнал, обсудить с родителями, записать интересное. Формирование долгосрочного интереса к чтению.

Действия учителя: Четко формулирует домашнее задание, объясняет, как его выполнить и для чего оно нужно.

Действия учащихся: Записывают домашнее задание, задают вопросы по его выполнению.

Длительность: 3 мин.

Информация о рекомендованных источниках для дальнейшего изучения тем безопасности дорожного движения и печатных СМИ. Ссылки на полезные ресурсы и литературу.

Действия учителя: Предоставляет ученикам список рекомендуемых книг, статей и интернет-ресурсов по теме занятия.

Действия учащихся: Записывают информацию о литературе, при необходимости задают вопросы.

Длительность: 2 мин.