Организационный момент. Создание эмоционального настроя. Озвучивание темы и целей классного часа. Краткое вступительное слово учителя о значении Дня Победы и важности сохранения исторической памяти. Акцентирование внимания на том, что День Победы – это не только праздник, но и день памяти о павших героях, о боли и страданиях, пережитых народом в годы войны. Актуализация знаний учащихся о ВОВ, проверка восприятия исторического материала. Подготовка к погружению в тему.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Рассказ учителя об участии Саратовской области в Великой Отечественной войне. Особое внимание уделяется формированию и деятельности Саратовского фронта, вкладу саратовских воинов и тружеников тыла в победу. Представление информации о партизанском движении в области, о эвакуации предприятий и населения. Демонстрация фотографий и видеоматериалов, связанных с Саратовской областью в годы ВОВ. Обсуждение вкладов земляков в победу.

Действия учителя: Рассказывает об участии Саратовской области в ВОВ, демонстрирует материалы.

Действия учащихся: Слушают рассказ, смотрят материалы, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Повествование об условиях жизни и героизме жителей блокадного Ленинграда. Описание голода, холода, бомбежек и обстрелов. Рассказ о Дороге жизни, о прорыве блокады. Демонстрация фотографий и видеохроники блокадного Ленинграда. Показ документальных кадров, иллюстрирующих трагические события. Обсуждение мужества и стойкости ленинградцев.

Действия учителя: Описывает блокаду Ленинграда, демонстрирует материалы.

Действия учащихся: Слушают рассказ, смотрят материалы, сопереживают.

Длительность: 8 мин.

Рассказ о роли тыла в обеспечении победы на фронте. Организация производства оружия, боеприпасов и продовольствия. Труд женщин и детей на заводах и полях. Эвакуация предприятий и населения в тыл. Помощь фронту со стороны колхозов и совхозов. Показ фотографий и видеоматериалов, демонстрирующих труд людей в тылу. Обсуждение важности вклада тыла в победу.

Действия учителя: Рассказывает о роли тыла, демонстрирует материалы.

Действия учащихся: Слушают рассказ, смотрят материалы, обсуждают вклад тыла.

Длительность: 6 мин.

Представление историй о героях Великой Отечественной войны. Здесь могут быть рассказы о героях Саратовской области, о защитниках Ленинграда, о выдающихся военачальниках и простых солдатах. Это могут быть отдельные слайды с фотографиями, биографиями и фактами из жизни героев. Важно подчеркнуть их мужество, отвагу и самоотверженность. Акцент на человеческом подвиге.

Действия учителя: Рассказывает о героях ВОВ, демонстрирует материалы.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы, знакомятся с героями.

Длительность: 5 мин.

Чтение отрывков из поэтических произведений, посвященных Великой Отечественной войне, таких как стихи К. Симонова, А. Твардовского, О. Берггольц. Это поможет создать эмоциональный отклик у учащихся. Можно предложить учащимся самостоятельно прочитать стихотворения и поделиться своими впечатлениями. Дополнение - прослушивание песни военных лет.

Действия учителя: Читает стихотворения, включает песню.

Действия учащихся: Слушают, обсуждают, делятся впечатлениями.

Длительность: 4 мин.

Организация дискуссии по вопросам сохранения исторической памяти, уважения к ветеранам, ценности мира. Вопросы для обсуждения: «Какое значение имеет День Победы для нас сегодня?», «Какие уроки мы можем извлечь из Великой Отечественной войны?», «Как мы можем сохранить память о героях?». Направляет дискуссию в конструктивное русло, следит за соблюдением правил этикета.

Действия учителя: Задает вопросы, модерирует дискуссию.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения.

Длительность: 5 мин.

Проведение викторины на знание истории Великой Отечественной войны. Вопросы могут быть как простыми, так и сложными, охватывающими различные аспекты войны. Использование формата командной игры для поддержания интереса и вовлеченности учащихся. Подведение итогов викторины и награждение победителей.

Действия учителя: Проводит викторину.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Обобщение материала, пройденного на классном часу. Повторение ключевых моментов. Подчеркивание важности сохранения исторической памяти и уважения к ветеранам. Заключительное слово учителя о значении Победы для будущего страны и необходимости беречь мир. Подведение итогов беседы, ответы на вопросы.

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы, посвященной Великой Отечественной войне, для дальнейшего самостоятельного изучения. Включение художественных произведений, исторических исследований, мемуаров ветеранов. Рекомендации по поиску дополнительной информации в интернете и музеях. Предоставление учащимся возможности ознакомиться со списком литературы и выбрать интересующие их книги.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Ознакомливаются со списком литературы.

Длительность: 0 мин.