Организационный момент. Приветствие. Создание позитивной атмосферы, мотивация к изучению темы. Объявление темы и цели классного часа. Подчеркивается важность понимания роли ракетных войск и артиллерии в истории России и современной безопасности страны. Создание проблемной ситуации: почему важно помнить историю военной техники и подвиги военнослужащих?

Действия учителя: Приветствует класс, сообщает тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории возникновения артиллерии и ракетных войск в России. От первых орудий до первых ракетных установок. Упоминание ключевых личностей и событий, связанных с развитием этих родов войск. Демонстрация иллюстративного материала: изображения древних орудий, чертежи первых ракет. Подчеркнуть связь между развитием технического прогресса и укреплением обороноспособности страны.

Действия учителя: Рассказывает об истории возникновения артиллерии и ракетных войск.

Действия учащихся: Слушают рассказ, делают пометки.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение роли артиллерии и ракетных войск в ключевых сражениях российской истории: Бородинское сражение, Сталинградская битва, Великая Отечественная война. Анализ тактических приемов и технических характеристик вооружения, применявшегося в этих сражениях. Обсуждение значимости артиллерийской поддержки для достижения победы.

Действия учителя: Представляет информацию о роли артиллерии и ракетных войск в ключевых сражениях.

Действия учащихся: Обсуждают представленную информацию, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Рассказы о героях-артиллеристах и ракетчиках, проявивших мужество и героизм в боях за Родину. Представление кратких биографий, рассказы о подвигах, награждениях. Демонстрация фотографий и видеоматериалов. Цель: воспитание чувства гордости за своих предшественников и уважения к их подвигу.

Действия учителя: Рассказывает о героях-артиллеристах и ракетчиках.

Действия учащихся: Внимательно слушают, обсуждают поступки героев.

Длительность: 5 мин.

Обзор современного состояния ракетных войск. Описание основных видов ракетных комплексов, их технических характеристик и возможностей. Рассказ о стратегической роли ракетных войск в обеспечении безопасности страны и поддержании глобального баланса сил. Обсуждение перспектив развития ракетных технологий.

Действия учителя: Представляет информацию о современных ракетных войсках.

Действия учащихся: Задают вопросы, обсуждают перспективы развития отрасли.

Длительность: 6 мин.

Обзор современного состояния артиллерии. Описание основных видов артиллерийских орудий, их технических характеристик и возможностей. Рассказ о роли артиллерии в современных конфликтах и операциях. Обсуждение проблем и перспектив развития артиллерийских технологий.

Действия учителя: Представляет информацию о современной артиллерии.

Действия учащихся: Задают вопросы, делают выводы.

Длительность: 5 мин.

Проведение викторины по теме классного часа. Вопросы охватывают исторические факты, технические характеристики вооружения, биографии героев. Викторина проводится в командном формате, что способствует развитию навыков коллективной работы и взаимопомощи. Подведение итогов и награждение победителей.

Действия учителя: Проводит викторину, оценивает ответы.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение вопросов, связанных с военной службой, патриотическим воспитанием молодежи, выбором профессии, связанной с военной сферой. Обмен мнениями о важности военной службы для защиты Родины и обеспечения ее безопасности. Мотивация к выбору достойных профессий и активному участию в жизни общества.

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает вопросы.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, участвуют в обсуждении.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение впечатлений учащихся, ответы на вопросы: что нового узнали, что больше всего понравилось, что запомнилось. Оценка эффективности проведенного мероприятия. Выявление проблемных моментов и путей их решения.

Действия учителя: Проводит рефлексию.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы. Рекомендации по чтению книг, просмотру документальных фильмов, посещению музеев военной техники. Цель: стимулирование интереса к военной истории и самообразованию.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительной информацией.

Длительность: 2 мин.