Организационный момент и создание позитивной атмосферы. Учитель приветствует учащихся, объявляет тему классного часа и объясняет его значение. Подчеркивается важность празднования дня рождения класса как символа дружбы и единства. Задача этапа – настроить ребят на позитивный лад и вовлечь в дальнейшую работу. Учитель подчеркивает, что каждый ученик – важная часть класса, и вместе они могут достичь многого. Создается атмосфера открытости и доверия, обеспечивающая комфортное общение.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Настраиваются на работу, отвечают на приветствие.

Длительность: 5 мин.

Вспоминая прошлое: путешествие во времени. Ученики с помощью презентации вспоминают важные события, произошедшие с классом за время обучения. Обсуждаются забавные случаи, успехи и достижения, общие праздники и мероприятия. Этот этап помогает ребятам вспомнить о совместном опыте и почувствовать гордость за свой класс. Важно подчеркнуть, как они менялись и развивались вместе, преодолевая трудности и радуясь победам.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию с фотографиями, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся воспоминаниями, вспоминают забавные случаи.

Длительность: 7 мин.

Знакомство друг с другом: уникальность каждого. Каждый ученик рассказывает короткий интересный факт о себе, который мало кто знает. Задача – показать, что каждый член класса – уникальная личность со своими интересами и увлечениями. Учитель модерирует процесс, следя за тем, чтобы все желающие могли высказаться и чтобы атмосфера была доброжелательной и поддерживающей. Подчеркивается, что разнообразие делает класс сильнее и интереснее.

Действия учителя: Предлагает ученикам рассказать о себе.

Действия учащихся: Делятся интересными фактами о себе.

Длительность: 6 мин.

Определение общих ценностей: что важно для нас? Ученики совместно определяют 3-5 ценностей, которые важны для их класса. Это может быть дружба, взаимопомощь, уважение, честность, ответственность и т.д. Обсуждаются причины, по которым эти ценности важны, и способы их реализации в повседневной жизни. Важно, чтобы ценности были сформулированы конкретно и понятно.

Действия учителя: Модератор обсуждения, направляет учеников.

Действия учащихся: Обсуждают и формулируют ценности класса.

Длительность: 5 мин.

Совместное планирование: мечты о будущем. Ребята предлагают идеи для общего проекта: благотворительная акция, творческий конкурс, спортивное мероприятие и т.д. Обсуждаются возможные варианты и выбирается один, который наиболее интересен большинству. Начинается предварительное планирование проекта: определяются цели, задачи, ресурсы и сроки реализации. Подчеркивается, что командная работа – залог успеха.

Действия учителя: Помогает ученикам выбрать и спланировать проект.

Действия учащихся: Предлагают идеи, выбирают проект, планируют его.

Длительность: 6 мин.

Динамическая разминка: веселье и смех. Учитель загадывает загадки об учениках класса, а остальные отгадывают. Загадки могут быть связаны с внешностью, увлечениями, привычками и т.д. Эта пауза помогает снять напряжение, поднять настроение и укрепить командный дух. Важно, чтобы загадки были доброжелательными и не содержали негативных оценок.

Действия учителя: Проводит игру «Угадай одноклассника».

Действия учащихся: Отгадывают загадки.

Длительность: 3 мин.

Теплые слова: выражаем свои чувства. Ученики по очереди говорят друг другу поздравления и пожелания. Подчеркивается важность искренних и добрых слов, которые могут поднять настроение и укрепить дружбу. Учитель может начать, сказав несколько теплых слов о классе и его учениках. Важно создать атмосферу взаимного уважения и поддержки.

Действия учителя: Начинает поздравления, предлагает ученикам высказаться.

Действия учащихся: Поздравляют друг друга, высказывают пожелания.

Длительность: 4 мин.

Проверка знаний: что мы знаем друг о друге? Учитель проводит викторину с вопросами о классе, учениках, учителях и школьных событиях. Вопросы могут быть как серьезными, так и шуточными. Эта викторина помогает ребятам вспомнить о совместном опыте и проверить свои знания. Важно, чтобы вопросы были интересными и познавательными.

Действия учителя: Проводит викторину.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы викторины.

Длительность: 4 мин.

Оцениваем результаты: что мы узнали и чему научились? Учитель проводит рефлексию, задавая вопросы: Что понравилось на классном часе? Что нового узнали о себе и о своих одноклассниках? Что можно изменить к лучшему в жизни класса? Подводятся итоги, подчеркивается важность празднования дня рождения класса и укрепления дружбы.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Рекомендации и ресурсы: где найти дополнительную информацию. Предлагается список литературы и интернет-ресурсов, посвященных теме классного коллектива, дружбы и взаимопомощи. Рекомендации могут быть полезны для самостоятельного изучения и углубления знаний по теме. Подчеркивается, что книги и интернет-ресурсы могут помочь ребятам лучше понять себя и свои отношения с окружающими.

Действия учителя: Предлагает список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.