Организационный момент и вступительное слово учителя, актуализация знаний о выдающихся ученых России. Создание эмоционального настроя и мотивации к познанию. Объявление темы и цели классного часа, постановка проблемного вопроса о значении вклада Д.И. Менделеева в мировую науку и связь его личности с историей Тобольска.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вводные вопросы.

Длительность: 3 мин.

Рассказ о детстве Д.И. Менделеева в Тобольске, о его семье и учителях. Акцент на условиях, способствовавших развитию его таланта. Обсуждение роли семьи в формировании личности и ее влияние на будущую профессию ученого. Важно подчеркнуть важность атмосферы поддержки и веры в способности ребенка.

Действия учителя: Представляет материал о детстве и юности Менделеева.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы, делятся своими мыслями.

Длительность: 5 мин.

Информация об обучении Менделеева в Санкт-Петербургском главном педагогическом институте, его научных интересах и ранних исследованиях. Описание первого опыта преподавания и стремления к научным открытиям. Обсуждение трудностей, с которыми сталкивался молодой ученый, и его настойчивости в достижении цели.

Действия учителя: Рассказывает об образовании и первых научных шагах Менделеева.

Действия учащихся: Делают записи, обсуждают материал.

Длительность: 5 мин.

Подробное описание открытия периодического закона Д.И. Менделеевым, его значения для развития химии и других наук. Объяснение принципов построения периодической системы химических элементов, демонстрация ее структуры и практического применения. Обсуждение уникальности открытия и его влияния на современную науку.

Действия учителя: Объясняет суть периодического закона и демонстрирует периодическую систему.

Действия учащихся: Задают вопросы, анализируют информацию.

Длительность: 8 мин.

Рассказ о педагогической деятельности Д.И. Менделеева, его новаторских методах обучения и заботе о студентах. Обсуждение его вклада в развитие образования в России. Акцент на идеях гуманизма и стремлении сделать образование доступным для всех слоев населения. Подчеркнуть его вклад в развитие химической промышленности России.

Действия учителя: Освещает педагогическую деятельность Менделеева.

Действия учащихся: Обсуждают важность новаторских методик обучения.

Длительность: 5 мин.

Возвращение к малой родине и связь ученого с городом Тобольском. Обсуждение роли Тобольска в формировании личности Менделеева. Акцент на важности сохранения исторической памяти о выдающемся земляке. Предложение учащимся узнать больше о жизни и деятельности Менделеева в Тобольске.

Действия учителя: Подчеркивает связь Менделеева с Тобольском.

Действия учащихся: Делятся знаниями о Тобольске, высказывают свое мнение.

Длительность: 4 мин.

Проведение викторины на знание биографии и основных открытий Д.И. Менделеева. Вопросы должны быть разнообразными и интересными, охватывать различные аспекты его жизни и деятельности. Цель викторины – закрепить полученные знания и стимулировать дальнейший интерес к изучению науки.

Действия учителя: Проводит викторину, задает вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Совместное обсуждение с учащимися вопроса о том, почему открытие периодического закона является одним из важнейших в истории науки. Примеры применения периодической системы в различных областях жизни. Обсуждение будущего научных исследований и возможностей дальнейшего развития химии.

Действия учителя: Направляет дискуссию, предлагает вопросы для обсуждения.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа, обобщение полученных знаний. Обсуждение впечатлений учащихся от мероприятия, ответы на вопросы. Оценка эффективности проведенного классного часа и выявление недочетов. Формулирование выводов о значении вклада Д.И. Менделеева в развитие науки.

Действия учителя: Подводит итоги, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения жизни и деятельности Д.И. Менделеева. Рекомендации по поиску дополнительной информации и углублению знаний. Приглашение к дальнейшему изучению истории науки и биографий выдающихся ученых.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.