Начальный этап, направленный на создание эмоционального настроя и актуализацию знаний учащихся о бурятском изобразительном искусстве. Обсуждение понятия “художник” и его роли в обществе. Подведение к теме классного часа. Этап помогает заинтересовать аудиторию.

Действия учителя: Учитель приветствует учащихся, задаёт вопросы о бурятских художниках, которых они знают, и объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Учащиеся отвечают на вопросы учителя, делятся своими знаниями и впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об основных этапах жизни художницы: детство, проведенное в бурятской деревне, первые шаги в искусстве, образование. Особое внимание уделяется влиянию родного края на формирование личности и творческого таланта Эржены Будаевой. Этап направлен на понимание контекста творчества.

Действия учителя: Учитель рассказывает о детстве и юности Эржены Будаевой, демонстрирует слайды с фотографиями, сопроводительными фактами.

Действия учащихся: Учащиеся слушают рассказ учителя, задают вопросы, делают заметки.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение особенностей творческого стиля Эржены Будаевой: сочетание традиций бурятского искусства и новаторских подходов. Анализ влияния народных промыслов и культуры на её работы. Выявление основных мотивов и символов в творчестве художницы. Понимание уникальности ее таланта.

Действия учителя: Учитель анализирует творческий стиль Эржены Будаевой, показывает примеры работ, объясняет значение символов.

Действия учащихся: Учащиеся участвуют в обсуждении, высказывают свои предположения и интерпретации.

Длительность: 6 мин.

Рассмотрение нескольких наиболее известных картин Эржены Будаевой. Анализ композиции, цветовой гаммы, сюжета и образного решения произведений. Обсуждение целей и задач, которые художница ставила перед собой, создавая эти работы. Анализ конкретных примеров.

Действия учителя: Учитель демонстрирует изображения ключевых произведений Эржены Будаевой, комментирует их, задает вопросы учащимся.

Действия учащихся: Учащиеся рассматривают картины, анализируют их, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 8 мин.

Рассказ о том, как природа, культура и традиции Бурятии отразились в творчестве Эржены Будаевой. Обсуждение роли пейзажа и национального колорита в ее картинах. Обсуждение взаимосвязи искусства и национальной идентичности. Формирование понимания ценности родного края.

Действия учителя: Учитель рассказывает о влиянии Бурятии на творчество Эржены Будаевой, демонстрирует слайды с пейзажами и видами бурятской культуры.

Действия учащихся: Учащиеся делятся своими впечатлениями, высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение места Эржены Будаевой в контексте современного бурятского и российского искусства. Анализ достижений и признания художницы. Обсуждение актуальности ее творчества для современного зрителя. Расширение представлений о современном искусстве.

Действия учителя: Учитель рассказывает о признании Эржены Будаевой в мире искусства, демонстрирует примеры отзывов критиков.

Действия учащихся: Учащиеся высказывают свое мнение о современном искусстве и роли Эржены Будаевой в нем.

Длительность: 5 мин.

Предложить учащимся задать вопросы о творчестве Эржены Будаевой, и обсудить их. Или предложить небольшой блиц-опрос по изученному материалу. Этап позволяет проверить степень усвоения материала и вовлечь всех учащихся в активную работу.

Действия учителя: Учитель модерирует обсуждение, отвечает на вопросы, проводит блиц-опрос.

Действия учащихся: Учащиеся задают вопросы, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 4 мин.

Краткий обзор других известных художников Бурятии. Связь поколений. Расширение кругозора учеников в области родного искусства. Демонстрация разнообразия бурятского изобразительного творчества.

Действия учителя: Учитель рассказывает о других значимых художниках Бурятии, демонстрирует их работы.

Действия учащихся: Учащиеся слушают рассказ учителя, сравнивают стили разных художников.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение полученных знаний и впечатлений. Ответы на вопросы: «Что нового вы узнали сегодня?», «Что вам больше всего запомнилось?», «Как творчество Эржены Будаевой повлияло на ваше восприятие искусства?» Подведение итогов и уточнение главной идеи.

Действия учителя: Учитель направляет обсуждение, просит учащихся поделиться своими впечатлениями.

Действия учащихся: Учащиеся делятся своими мыслями и впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов, которые они могут использовать для дальнейшего изучения жизни и творчества Эржены Будаевой. Указание ресурсов для самостоятельной работы. Поощрение самостоятельного поиска новых знаний.

Действия учителя: Учитель предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Учащиеся записывают список литературы.

Длительность: 0 мин.