Вступительное слово учителя, актуализация знаний учащихся о правилах вежливости и гостеприимства. Создание позитивной атмосферы и мотивация к изучению новой темы. Обсуждение значимости умения принимать гостей и посещать их. Подчеркивается, что соблюдение этикета – показатель уважения и культуры.

Действия учителя: Приветствует учеников, задает вопрос о значении гостеприимства.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими мыслями.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор истории гостеприимства в различных культурах. Рассмотрение традиций и обычаев приема гостей в разных странах. Обсуждение изменений в этикете со временем. Учащиеся узнают, как менялось представление о гостеприимстве в разные эпохи.

Действия учителя: Рассказывает об истории гостеприимства, демонстрирует иллюстрации.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы, делают заметки.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение основных правил поведения в качестве гостя: пунктуальность, приветствие, благодарность, соблюдение правил дома, умеренность в еде и напитках, ведение бесед. Рассматриваются ситуации, которые могут возникнуть в гостях и способы их разрешения.

Действия учителя: Приводит примеры правил поведения в гостях, задает вопросы.

Действия учащихся: Анализируют примеры, предлагают свои варианты правил.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение правил приема гостей: подготовка дома, сервировка стола, выбор угощений, создание атмосферы комфорта и уюта, встреча гостей. Важно обсудить, как сделать гостей чувствовать себя комфортно и расслабленно. Учащиеся учатся планировать прием гостей.

Действия учителя: Демонстрирует правила сервировки стола, дает советы по подготовке к приему гостей.

Действия учащихся: Делятся своим опытом, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Акцент на важности вежливого общения: умение слушать, задавать вопросы, выражать свое мнение, избегать конфликтных тем. Обсуждение правил этикета в разговоре, использование вежливых слов и выражений. Учащиеся развивают свои коммуникативные навыки.

Действия учителя: Проводит ролевую игру, где учащиеся практикуют вежливое общение.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, анализируют свои действия.

Длительность: 6 мин.

Разбор различных ситуаций, которые могут возникнуть при приеме или посещении гостей. Учащиеся предлагают способы разрешения этих ситуаций, основываясь на правилах этикета. Обсуждение возможных последствий неправильного поведения. Повышение практических навыков.

Действия учителя: Предлагает учащимся различные ситуации, организует дискуссию.

Действия учащихся: Предлагают решения, аргументируют свою точку зрения.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение особенностей гостеприимства в различных культурах. Учащиеся узнают о различиях в традициях и обычаях, которые необходимо учитывать при общении с представителями других культур. Развитие толерантности и уважения к другим культурам.

Действия учителя: Рассказывает об особенностях гостеприимства в разных странах.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своими знаниями.

Длительность: 4 мин.

Учащимся предлагается создать памятку или плакат с правилами приема гостей или поведения в гостях. Это способствует закреплению полученных знаний и развитию творческих способностей.

Действия учителя: Объясняет задание, предоставляет материалы.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание, делятся своими идеями.

Длительность: 4 мин.

Краткое повторение основных правил этикета, связанных с приемом и посещением гостей. Обсуждение важности соблюдения этих правил для поддержания позитивных взаимоотношений. Выводы о том, как стать хорошим гостем и хозяином.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации по дополнительному чтению и просмотру видеоматериалов. Расширение кругозора учащихся.

Действия учителя: Представляет список литературы, дает рекомендации.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительной информацией.

Длительность: 2 мин.