Создание положительного эмоционального настроя в классе. Актуализация знаний учащихся об Орле. Формулировка темы и целей классного часа. Важно вовлечь учеников, задавая вопросы о том, что они уже знают о городе, и пригласить их к совместному исследованию его истории и современной жизни. Необходимо заинтриговать их интересными фактами и обозначить значимость темы.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории основания города Орла, его названии и первых поселенцах. Упоминание о роли императрицы Екатерины II в основании города. Анализ исторических документов и карт, иллюстрирующих первоначальный вид Орла. Необходимо сделать акцент на стратегическом значении города и его роли в развитии региона. Объяснить значение названия и его символику.

Действия учителя: Представляет историческую справку об основании города.

Действия учащихся: Слушают, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о роли Орла в Отечественной войне 1812 года. Упоминание о пребывании в Орле императора Александра I и армейских частей. Анализ исторических свидетельств тех лет. Описать роль Орла как важного узла снабжения армии и временной столицы Российской империи. Важно подчеркнуть героизм жителей города.

Действия учителя: Рассказывает о событиях 1812 года, связанных с Орлом.

Действия учащихся: Слушают, смотрят презентацию.

Длительность: 6 мин.

Знакомство с жизнью и деятельностью известных людей, связанных с Орлом: И.С. Тургенев, А.А. Плещеев, М.М. Бахтин и др. Рассказ об их вкладе в русскую культуру и науку. Презентация портретов и фактов из биографий знаменитых орловцев. Подчеркнуть значимость их достижений и вклад в развитие города и страны.

Действия учителя: Представляет информацию о выдающихся личностях.

Действия учащихся: Делают записи, обсуждают.

Длительность: 6 мин.

Рассмотрение герба и флага города Орла. Объяснение значения каждого элемента символики и их исторического контекста. Обсуждение цветов и форм, используемых в символике города. Важно раскрыть символическое значение каждого элемента, связав его с историей и культурой Орла.

Действия учителя: Объясняет значение герба и флага города.

Действия учащихся: Рассматривают герб и флаг, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о трагических событиях Великой Отечественной войны, связанных с Орлом. Длительная оккупация города и героизм его жителей. Освобождение Орла советскими войсками. Показ видеоматериалов и фотографий военного времени. Необходимо подчеркнуть стойкость и мужество орловцев в борьбе с фашизмом.

Действия учителя: Демонстрирует видеоматериалы о войне.

Действия учащихся: Смотрят видео, делятся впечатлениями.

Длительность: 6 мин.

Рассказ о современном состоянии города Орла: экономика, культура, образование. Основные достопримечательности города. Перспективы развития. Презентация фотографий современного Орла. Необходимо представить город как динамично развивающийся центр с богатым культурным и экономическим потенциалом.

Действия учителя: Представляет информацию о современности Орла.

Действия учащихся: Задают вопросы, обсуждают перспективы.

Длительность: 5 мин.

Организация группового обсуждения на тему «Орел – город с будущим». Учащимся предлагается высказать свои мысли и предложения по развитию города. Модерация дискуссии учителем. Важно предоставить учащимся возможность свободно выражать свои мысли и аргументированно отстаивать свою точку зрения.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет разговор.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают мнения.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа, обобщение полученных знаний. Проведение рефлексии: что нового узнали, что понравилось, что запомнилось. Ответы на вопросы учащихся. Необходимо закрепить полученные знания и подвести итог обсуждению. Поощрить активное участие в дискуссии.

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения истории и культуры города Орла. Рекомендации для дальнейшего расширения знаний. Предоставление информационных источников для самостоятельного изучения темы. Необходимо стимулировать учащихся к углублению знаний о родном городе.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.