Приветствие детей, объявление темы классного часа – знакомство с великими женщинами Беларуси. Создание атмосферы интереса и ожидания увлекательного занятия. Краткое обозначение цели: узнать о самых известных и талантливых женщинах нашей страны.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников и объявляет тему классного часа, демонстрируя энтузиазм.

Действия учащихся: Ученики здороваются и проявляют интерес к объявленной теме.

Длительность: 5 мин.

Короткая игра, где дети по описанию или силуэту угадывают известные личности. Это помогает активизировать внимание и подготовить к основной части викторины, вводя элементы игры и интриги. Цель – настроить детей на активное участие.

Действия учителя: Учитель показывает силуэты или зачитывает описания персонажей, стимулируя детей к отгадыванию.

Действия учащихся: Дети активно пытаются угадать персонажей, проявляя смекалку.

Длительность: 5 мин.

Представление известных белорусских художниц, их картин. Дети отвечают на вопросы о творчестве, рассматривают изображения, развивая эстетический вкус и узнавая о вкладе в искусство. Формируется первичное представление о женском творческом потенциале.

Действия учителя: Учитель показывает репродукции картин и задает вопросы о художницах.

Действия учащихся: Ученики отвечают на вопросы, обсуждают картины и художниц.

Длительность: 7 мин.

Знакомство с выдающимися белорусскими спортсменками, их достижениями. Обсуждение того, как важно заниматься спортом для здоровья и побед. Дети узнают о воле к победе и дисциплине. Расширяется понимание разнообразных сфер деятельности.

Действия учителя: Учитель рассказывает о спортсменках, демонстрирует их фотографии и награды.

Действия учащихся: Дети слушают истории успеха, задают вопросы о спорте.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о женщинах-педагогах, внесших вклад в образование и культуру. Обсуждение важности знаний и профессии учителя. Дети понимают ценность образования и роль женщины в воспитании будущих поколений. Это формирует уважение к профессии.

Действия учителя: Учитель представляет истории женщин-педагогов, подчеркивая их значимость.

Действия учащихся: Ученики обсуждают роль учителей и важность получения знаний.

Длительность: 6 мин.

Основная часть игры, где дети отвечают на вопросы о разных женщинах Беларуси. Используются карточки с изображениями. Игра развивает память, внимание, умение работать в команде и быстро принимать решения. Закрепляются полученные знания.

Действия учителя: Учитель задает вопросы, показывает карточки, руководит процессом игры.

Действия учащихся: Дети активно отвечают на вопросы, работают в командах, соревнуются.

Длительность: 10 мин.

Дети делятся впечатлениями, рассказывают, кто из женщин им запомнился больше всего и почему. Это способствует развитию речи, умению выражать свои мысли и анализировать информацию. Воспитывается чувство гордости за земляков.

Действия учителя: Учитель предлагает детям высказаться, задает наводящие вопросы, поддерживает беседу.

Действия учащихся: Ученики делятся своими мыслями, выбирают любимую героиню, объясняют свой выбор.

Длительность: 5 мин.

Кратковременное творческое задание, где дети рисуют одну из узнанных женщин. Развивает мелкую моторику, творческое мышление и закрепляет образ героини. Позволяет каждому ребенку выразить свое отношение к теме.

Действия учителя: Учитель раздает детям листы бумаги и карандаши, предлагает нарисовать любимую героиню.

Действия учащихся: Ученики рисуют, стараясь передать образ выбранной женщины.

Длительность: 5 мин.

Краткое резюме классного часа, похвала детям за участие. Обозначение того, что каждая женщина делает свой вклад в историю. Повторение основной идеи: важно знать и гордиться теми, кто жил и творил на родной земле.

Действия учителя: Учитель благодарит всех за активное участие и подводит итоги занятия.

Действия учащихся: Дети слушают заключительное слово учителя, осмысливают полученные знания.

Длительность: 3 мин.

Краткий перечень источников, использованных при подготовке классного часа. Информация о книгах и интернет-ресурсах, где можно узнать больше о выдающихся женщинах Беларуси. Обеспечивает возможность дальнейшего самостоятельного изучения темы.

Действия учителя: Учитель называет источники информации, которые могут быть интересны ученикам и их родителям.

Действия учащихся: Ученики записывают предложенные ресурсы или запоминают их для будущего.

Длительность: 2 мин.