Приветствие детей, создание позитивной атмосферы. Краткое представление темы занятия: «Россия – наша Родина». Объяснение важности чувства патриотизма и гражданственности для каждого человека, формирование первичного интереса к теме.

Действия учителя: Приветствует детей, создает доброжелательную обстановку и объявляет тему занятия.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, слушают и настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение с детьми понятия «Родина». Какое место они называют Родиной? Какие ассоциации возникают? Формирование представления о Родине как о месте, где живут родные и близкие, о родном доме и месте, где человек растет и развивается.

Действия учителя: Задает наводящие вопросы, выслушивает ответы детей, помогает сформулировать определение Родины.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими ассоциациями и мыслями о Родине.

Длительность: 10 мин.

Знакомство с государственными символами России: флаг, герб, гимн. Рассказ об их значении и истории. Объяснение, почему важно знать и уважать символы своей страны, как они представляют нашу Родину всему миру.

Действия учителя: Показывает изображения символов, рассказывает об их значении, включает аудиозапись гимна.

Действия учащихся: Рассматривают символы, слушают рассказ учителя, пытаются подпевать гимну.

Длительность: 10 мин.

Краткий рассказ об истории России, ее выдающихся личностях и культурных достижениях. Знакомство с интересными фактами из истории, показ слайдов с изображениями исторических памятников и произведений искусства.

Действия учителя: Рассказывает увлекательные истории, демонстрирует презентацию и отвечает на вопросы детей.

Действия учащихся: Слушают рассказ, смотрят презентацию, задают вопросы, проявляют интерес.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение удивительной природы России: разнообразие ландшафтов, животный и растительный мир. Показ красивых фотографий природы, обсуждение того, как важно беречь природные ресурсы своей страны для будущих поколений.

Действия учителя: Демонстрирует фотографии живописных мест России, вовлекает детей в обсуждение.

Действия учащихся: Восхищаются красотой природы, высказывают свое мнение о ее важности.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение понятий «гражданин» и «патриот». Какие качества присущи настоящему гражданину и патриоту? Какие дела помогают своей стране? Формирование представления об ответственности за будущее Родины.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, помогает детям сформулировать качества гражданина и патриота.

Действия учащихся: Обсуждают понятия, предлагают свои варианты качеств и поступков, относящихся к гражданственности.

Длительность: 10 мин.

Предложить детям нарисовать рисунок на тему «Моя Россия» или составить небольшой рассказ о своей Родине. Это поможет им выразить свои чувства и мысли о стране, закрепить полученные знания.

Действия учителя: Организует творческую деятельность, раздает материалы, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Рисуют, составляют рассказы, проявляют творчество и индивидуальность.

Длительность: 15 мин.

Совместное разучивание и исполнение патриотических песен и стихов о Родине. Это поможет детям лучше прочувствовать эмоциональную связь со своей страной и запомнить важные идеи занятия.

Действия учителя: Инициирует исполнение песен и стихов, помогает с текстами и мелодиями.

Действия учащихся: Поют песни, читают стихи, развивают чувство единения и гордости.

Длительность: 10 мин.

Рефлексия: что нового узнали, что понравилось, что запомнилось больше всего. Краткое прощание, акцентирование на важности любви к Родине в повседневной жизни.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, обобщает услышанное, благодарит за участие.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы, подводят итоги занятия.

Длительность: 5 мин.

Список рекомендованных к прочтению стихотворений, песен и книг о России для детей. Предоставление информации о дополнительных материалах для расширения кругозора учащихся по теме патриотизма.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и поясняет, где можно найти эти материалы.

Действия учащихся: Записывают или запоминают названия материалов для дальнейшего изучения.

Длительность: 3 мин.