Приветствие учащихся, объявление темы и целей классного часа. Краткое представление личности Фаины Раневской как символа эпохи, актрисы и народной мудрецы. Определение актуальности изучения ее жизни и творчества в современном контексте.

Действия учителя: Учитель приветствует класс, объявляет тему и цели занятия, мотивируя учащихся к активному участию.

Действия учащихся: Учащиеся слушают учителя, готовятся к восприятию новой информации и задают уточняющие вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обзор ключевых этапов жизни Фаины Георгиевны, включая детство, юность, начало актерской карьеры, переезды и работу в различных театрах. Акцент на формировании ее уникального характера и отношению к жизни.

Действия учителя: Учитель рассказывает биографию Раневской, используя иллюстрации и цитаты, подчеркивая стойкость и упорство актрисы.

Действия учащихся: Учащиеся внимательно слушают рассказ учителя, делают записи в тетрадях и фиксируют основные моменты биографии.

Длительность: 10 мин.

Анализ ярких образов, созданных Раневской в театре и кино. Демонстрация фрагментов фильмов, обсуждение ее неповторимой манеры игры, психологизма и комедийного таланта.

Действия учителя: Учитель демонстрирует отрывки из фильмов, анализирует актерскую игру Раневской, побуждая учащихся к оценке ее вклада в искусство.

Действия учащихся: Учащиеся смотрят фрагменты фильмов, обсуждают актерское мастерство Раневской и высказывают свое мнение о ее ролях.

Длительность: 15 мин.

Разбор самых известных и остроумных афоризмов Фаины Георгиевны. Обсуждение их глубокого смысла, жизненной философии и актуальности для современной молодежи. Выявление уроков мудрости.

Действия учителя: Учитель представляет сборник афоризмов, предлагает учащимся выбрать наиболее понравившиеся и прокомментировать их значение.

Действия учащихся: Учащиеся читают афоризмы, анализируют их смысл, обсуждают их актуальность и делятся своими интерпретациями.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение того, как Фаина Раневская справлялась с жизненными трудностями, сохраняя чувство юмора и достоинство. Рассмотрение примеров ее несгибаемости и умения находить позитив.

Действия учителя: Учитель предлагает учащимся обсудить личные качества Раневской, акцентируя внимание на ее стойкости и самоиронии.

Действия учащихся: Учащиеся делятся мыслями о силе духа и самоиронии, сравнивают жизненные ситуации Раневской со своими.

Длительность: 7 мин.

Оценка вклада Фаины Раневской в отечественный кинематограф, театр и культуру в целом. Обсуждение ее наследия и того, как ее творчество и мудрость продолжают жить в нашем обществе.

Действия учителя: Учитель подводит итоги, подчеркивая непреходящее значение творчества и личности Раневской для российской культуры.

Действия учащихся: Учащиеся осмысливают значение Раневской для культуры, высказывают свои аргументы о ее влиянии.

Длительность: 5 мин.

Проведение короткой викторины по биографии и творчеству Фаины Раневской. Вопросы будут касаться ключевых дат, фильмов, ролей и известных цитат актрисы для закрепления материала.

Действия учителя: Учитель проводит викторину, задавая вопросы и комментируя ответы учащихся, стимулируя их память и внимание.

Действия учащихся: Учащиеся отвечают на вопросы викторины, проверяя свои знания и активно участвуя в соревновании.

Длительность: 8 мин.

Учащиеся делятся своими впечатлениями от классного часа, наиболее запомнившимися цитатами, мыслями и выводами, сделанными после знакомства с жизнью и творчеством великой актрисы.

Действия учителя: Учитель организует обсуждение, предоставляя слово желающим высказаться и поблагодарить за активное участие.

Действия учащихся: Учащиеся высказывают свое мнение, делятся впечатлениями, цитатами и делают собственные выводы о Раневской.

Длительность: 7 мин.

Постановка домашнего задания: найти и выписать 3-5 наиболее понравившихся афоризмов Фаины Раневской. Учащиеся должны кратко написать, почему именно эти высказывания привлекли их внимание.

Действия учителя: Учитель четко формулирует домашнее задание, объясняет критерии его выполнения и отвечает на возможные вопросы.

Действия учащихся: Учащиеся записывают домашнее задание, уточняют непонятные моменты и готовятся к его выполнению.

Длительность: 3 мин.

Представление списка рекомендуемой литературы, статей и интернет-ресурсов для дальнейшего самостоятельного изучения жизни и творчества Фаины Раневской. Список для расширения кругозора.

Действия учителя: Учитель предоставляет список рекомендованных источников для более глубокого изучения темы, предлагая учащимся продолжить исследование.

Действия учащихся: Учащиеся знакомятся со списком литературы, записывают интересующие их источники для самостоятельного чтения.

Длительность: 2 мин.