Начальный этап, направленный на создание эмоционального настроя и актуализацию знаний учащихся о родном городе. Учитель подводит к теме классного часа, вызывая интерес у учеников и мотивируя их к активной работе. Обсуждается, что они уже знают о Фурманове, какие у них ассоциации с этим городом. Цель – сформировать предвкушение от предстоящего занятия и вовлечь учащихся в тему.

Действия учителя: Приветствует учащихся, создает проблемную ситуацию, задавая вопросы о городе.

Действия учащихся: Высказывают свои мысли и ассоциации, делятся своими знаниями о Фурманове.

Длительность: 5 мин.

Рассматривается период основания города, его первые годы существования, связанные с семьей Фурмановых. Подчеркивается важность исторического контекста и роли основателей в развитии поселения. Обсуждаются основные отрасли хозяйства и занятия жителей в те времена. Цель – показать истоки города и его связь с прошлым.

Действия учителя: Рассказывает об истории основания города и семье Фурмановых, демонстрирует исторические документы и изображения.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы, обсуждают представленные материалы.

Длительность: 7 мин.

Изучается период развития города в XIX и начале XX века, связанный с развитием текстильной промышленности. Обсуждаются условия жизни и труда рабочих, общественно-политические события того времени. Цель – показать, как город менялся под влиянием исторических событий.

Действия учителя: Представляет информацию о развитии промышленности и жизни города в XIX-XX веках.

Действия учащихся: Анализируют исторические факты, обсуждают условия жизни и труда в то время.

Длительность: 6 мин.

Рассказ о выдающихся личностях, связанных с Фурмановым, их вкладе в культуру, науку, историю. Подчеркивается важность сохранения памяти о знаменитых земляках. Цель – показать достижения уроженцев города и вызвать у учащихся чувство гордости.

Действия учителя: Рассказывает о известных людях, связанных с Фурмановым, демонстрирует их фотографии и биографии.

Действия учащихся: Слушают рассказ, делают заметки, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Рассматривается период Великой Отечественной войны и его влияние на жизнь города и его жителей. Обсуждаются подвиги земляков на фронте и в тылу, вклад города в победу над фашизмом. Цель – воспитание чувства патриотизма и уважения к подвигу предков.

Действия учителя: Рассказывает о событиях Великой Отечественной войны, связанных с Фурмановым.

Действия учащихся: Слушают рассказ, делятся информацией о своих родственниках, участвовавших в войне.

Длительность: 5 мин.

Обсуждается современное состояние города, его достижения в экономике, социальной сфере, культуре. Задаются вопросы о перспективах развития города и роли молодежи в его будущем. Цель – стимулировать учащихся к участию в жизни города и его развитии.

Действия учителя: Представляет информацию о современном Фурманове, задает вопросы о перспективах его развития.

Действия учащихся: Обсуждают современное состояние города, высказывают свои предложения по его улучшению.

Длительность: 6 мин.

Учащиеся делятся на группы и разрабатывают свои проекты по улучшению города, например, создание новых общественных пространств, развитие туризма, улучшение экологической ситуации. Цель – развитие творческого мышления и гражданской активности.

Действия учителя: Организует работу в группах, помогает в разработке проектов.

Действия учащихся: Разрабатывают проекты, обсуждают свои идеи, готовятся к презентации.

Длительность: 5 мин.

Группы представляют свои проекты, обосновывают их актуальность и необходимость реализации. Обсуждаются представленные идеи, выбираются наиболее интересные и перспективные. Цель – развитие коммуникативных навыков и умения аргументировать свою точку зрения.

Действия учителя: Координирует презентации, организует обсуждение проектов.

Действия учащихся: Презентуют свои проекты, отвечают на вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 4 мин.

Учитель подводит итоги классного часа, обобщает полученные знания и подчеркивает важность сохранения исторического наследия и заботы о родном городе. Проводится рефлексия, в ходе которой учащиеся делятся своими впечатлениями и мыслями.

Действия учителя: Подводит итоги занятия, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, оценивают свою работу.

Длительность: 2 мин.

Представляется список литературы и интернет-ресурсов, которые могут быть использованы для дальнейшего изучения истории и культуры города Фурманова. Цель – стимулировать самостоятельную работу учащихся и расширение их кругозора.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительными источниками информации.

Длительность: 0 мин.