Подготовка к теме, создание эмоционального настроя. Учитель представляет тему и цели классного часа, подчеркивая значимость знания истории колледжа для формирования чувства принадлежности и ответственности. Объясняет важность сохранения исторической памяти и уважения к традициям. Акцентирует внимание на роли выпускников в развитии региона и страны в целом. Задает вопрос, как они представляют себе историю колледжа.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Внимательно слушают учителя, формулируют свои предположения об истории колледжа.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о создании колледжа, его основании. Этот этап посвящен истории основания колледжа, его первым шагам и трудностям, с которыми пришлось столкнуться основателям. Рассказ о первых преподавателях и студентах, их достижениях и вкладе в развитие учебного заведения. Презентация архивных фотографий и документов. Обсуждение причин создания колледжа и его первоначальных задач.

Действия учителя: Рассказывает об истории основания колледжа, показывает фотографии.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 10 мин.

Обзор ключевых этапов развития колледжа, его модернизации и расширения. Рассмотрение этапов развития колледжа, включая открытие новых специальностей, строительство новых корпусов, внедрение новых образовательных технологий. Обсуждение изменений в учебном процессе и структуре колледжа. Анализ факторов, способствовавших его развитию и модернизации. Демонстрация видеоматериалов о колледже в разные годы.

Действия учителя: Представляет этапы развития колледжа, демонстрирует видеоматериалы.

Действия учащихся: Следят за презентацией, обсуждают изменения, задают вопросы.

Длительность: 15 мин.

Рассказ об известных выпускниках колледжа, их достижениях и вкладе в различные сферы деятельности. Знакомство с биографиями выдающихся выпускников колледжа, добившихся успеха в науке, искусстве, спорте, бизнесе и других областях. Обсуждение их вклада в развитие региона и страны в целом. Рассказ о том, как их образование в колледже помогло им достичь своих целей.

Действия учителя: Рассказывает о знаменитых выпускниках, демонстрирует фотографии и видео.

Действия учащихся: Выражают своё мнение, задают вопросы, делятся информацией.

Длительность: 10 мин.

Формирование уважительного отношения к традициям колледжа и его символике. Обсуждение традиций колледжа и их значения для учащихся и преподавателей. Расшифровка символики колледжа, такие как герб, флаг. Анализ роли традиций в формировании корпоративной культуры и чувства принадлежности к учебному заведению.

Действия учителя: Рассказывает о традициях и символике колледжа, организует обсуждение.

Действия учащихся: Анализируют символику, обсуждают традиции, высказывают свое мнение.

Длительность: 10 мин.

Приглашение ветерана колледжа для обмена воспоминаниями и опытом. Общение с ветераном колледжа, который делится своими воспоминаниями о работе в учебном заведении, рассказывает о событиях, свидетелем которых он был, и дает советы современным учащимся. Возможность задать вопросы и получить ответы из первых уст.

Действия учителя: Представляет ветерана, модерирует беседу.

Действия учащихся: Задают вопросы, внимательно слушают ответы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 15 мин.

Обзор современных направлений развития колледжа, новых учебных программ и возможностей для студентов. Рассказ о современных достижениях колледжа, новых образовательных программах, материально-технической базе, участии в научных конференциях и проектах, международных связях. Обсуждение перспектив развития колледжа и роли студентов в его будущем.

Действия учителя: Представляет современное состояние колледжа, рассказывает о перспективах развития.

Действия учащихся: Задают вопросы, интересуются возможностями для развития, делятся своими идеями.

Длительность: 10 мин.

Углубленное обсуждение истории колледжа и его влияния на жизнь региона.Обсуждение полученной информации, анализ ключевых событий и достижений колледжа. Выявление проблем и путей их решения. Обсуждение роли студентов в будущем колледжа и их вклада в развитие региона.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, подводит итоги обсуждения.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение, делают выводы.

Длительность: 8 мин.

Определение личностного значения полученных знаний и впечатлений. Учащиеся делятся своими мыслями, чувствами и впечатлениями от классного часа. Обсуждение того, что нового они узнали, что их заинтересовало и какие выводы они сделали. Использование метода "Три М" (Мысли, Моменты, Мотивация) для структурирования рефлексии.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, выражают свои мысли.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка источников информации для самостоятельного изучения. Представление списка литературы, исторических документов и интернет-ресурсов, которые можно использовать для более глубокого изучения истории колледжа. Рекомендации по поиску дополнительной информации и проведению исследовательских работ.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и рекомендует ресурсы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительными ресурсами.

Длительность: 5 мин.