Начальный этап классного часа, направленный на создание эмоционального настроя и актуализацию знаний учащихся об истории своего города и округа. Учитель ставит проблемный вопрос, побуждающий к размышлению. Этап призван заинтересовать темой и подготовить участников к дальнейшей работе. Акцент делается на важность изучения истории своей малой родины для формирования гражданской идентичности и чувства гордости за свой край. Постановка цели и задач классного часа.

Действия учителя: Приветствует учащихся, задает проблемный вопрос, формулирует тему и цели занятия.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, формулируют свои ожидания от занятия.

Длительность: 5 мин.

Ознакомление с периодом основания поселка, который впоследствии стал Октябрьским округом. Рассматривается история первых поселенцев, условия их жизни и занятий. Необходимо выделить факторы, обусловившие выбор места для основания поселения и его дальнейшее развитие. Уточняются границы территории и ее географические особенности. Обсуждение, как использовались природные ресурсы в то время.

Действия учителя: Рассказывает об истории основания поселка, демонстрирует исторические фотографии.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Изучение этапа развития округа в советское время. Рассматривается индустриализация, коллективизация, строительство новых предприятий и объектов инфраструктуры. Анализируется влияние советской политики на социальную структуру округа и жизнь его жителей. Выявление ключевых достижений и проблем этого периода.

Действия учителя: Представляет информацию о развитии округа в советский период, демонстрирует видеоматериалы.

Действия учащихся: Смотрят видео, анализируют информацию, обсуждают изменения в жизни округа.

Длительность: 8 мин.

Рассказ о людях, внесших значительный вклад в развитие Октябрьского округа. Это могут быть работники предприятий, деятели культуры, спортсмены, военные. Цель этапа – показать, что история округа создается конкретными людьми, их трудом и талантом. Обсуждение, какие качества характера и профессиональные навыки были необходимы для успеха в то время.

Действия учителя: Рассказывает о выдающихся личностях округа, демонстрирует фотографии и биографии.

Действия учащихся: Слушают рассказы, задают вопросы, делятся информацией о героях, которых они знают.

Длительность: 6 мин.

Современное состояние Октябрьского округа: социально-экономическое развитие, инфраструктура, культурная жизнь. Анализ современных проблем и перспектив развития. Рассмотрение новых проектов и инициатив, направленных на улучшение жизни жителей округа. Обсуждение роли молодежи в развитии округа.

Действия учителя: Представляет информацию о современном состоянии округа, демонстрирует фотографии и видеоматериалы.

Действия учащихся: Обсуждают современные проблемы и перспективы развития округа, предлагают свои идеи.

Длительность: 6 мин.

Учащиеся делятся на группы и исследуют определенный аспект истории Октябрьского округа (например, историю предприятия, историю улицы, историю школы). Результаты работы оформляются в виде небольших презентаций или постеров. Развитие навыков исследовательской работы и командного взаимодействия.

Действия учителя: Разделяет учащихся на группы, помогает в организации работы, консультирует при необходимости.

Действия учащихся: Работают в группах, собирают и анализируют информацию, готовят презентации.

Длительность: 7 мин.

Каждая группа представляет результаты своей работы, рассказывает о своих открытиях и выводах. Проведение дискуссии по представленным проектам. Обмен опытом и мнениями. Развитие умений публичных выступлений и критического мышления.

Действия учителя: Организует выступления групп, модерирует дискуссию.

Действия учащихся: Представляют свои проекты, отвечают на вопросы, участвуют в дискуссии.

Длительность: 6 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение, что учащиеся узнали нового и какие выводы сделали. Рассмотрение возможности участия в жизни округа, в проектах по его благоустройству и развитию. Формирование активной гражданской позиции. Воспитание чувства ответственности за свою малую родину.

Действия учителя: Подводит итоги занятия, стимулирует обсуждение, предлагает учащимся высказать свое мнение.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, предлагают идеи по улучшению жизни округа.

Длительность: 4 мин.

Небольшое упражнение для подведения итогов занятия и самооценки учащимися своих знаний и эмоций. Учащимся предлагается ответить на вопросы: что нового они узнали, что их больше всего заинтересовало, что они поняли для себя. Помощь в осознании личного вклада в общее дело.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы, подводит итоги.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими мыслями и впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Перечень источников информации, использованных при подготовке и проведении классного часа. Рекомендации для самостоятельного изучения темы. Указание на сайты, книги, статьи, документальные фильмы, посвященные истории Октябрьского округа. Примеры дополнительных ресурсов для желающих углубить свои знания.

Действия учителя: Представляет список литературы, дает рекомендации по дальнейшему изучению темы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.