Приветствие учащихся, объявление темы классного часа и его актуальности. Подчеркивается важность знания правил пожарной безопасности и осознанного отношения к огню. В начале занятия создаётся позитивная атмосфера и стимулируется интерес к теме.

Действия учителя: Приветствует учащихся, задает вопросы, вводящие в тему.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории возникновения спички, начиная с её первых прототипов и заканчивая современными моделями. Рассматриваются этапы эволюции спички и ее влияние на повседневную жизнь людей. Обсуждаются интересные факты и исторические анекдоты.

Действия учителя: Проводит рассказ, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение роли спички в различных видах искусства, таких как литература, живопись и кинематограф. Приводятся примеры использования спички в творческих произведениях, а также рассматривается её символическое значение.

Действия учителя: Организует обсуждение, демонстрирует примеры.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят свои примеры.

Длительность: 5 мин.

Подробный разбор потенциальных опасностей, связанных с использованием огня, особенно спичек. Рассматриваются причины возникновения пожаров, их последствия и меры предосторожности. Акцентируется внимание на ответственности за неосторожное обращение с огнем.

Действия учителя: Демонстрирует видеоролики, рассказывает о последствиях пожаров.

Действия учащихся: Просматривают видео, слушают рассказ.

Длительность: 6 мин.

Конкретное изучение правил пожарной безопасности, касающихся обращения со спичками, зажигалочками и другими источниками огня. Рассматриваются сценарии поведения в случае возникновения пожара, а также способы предотвращения возгорания.

Действия учителя: Объясняет правила, раздает памятки.

Действия учащихся: Изучают правила, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Разбор практических ситуаций, связанных с возможными пожарами, и выработка стратегий поведения в каждой из них. Учащиеся учатся правильно оценивать обстановку, принимать решения и оказывать помощь пострадавшим.

Действия учителя: Предлагает ситуации, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в разборе ситуаций, предлагают решения.

Длительность: 5 мин.

Проведение викторины, направленной на закрепление полученных знаний о правилах пожарной безопасности. Викторина помогает в игровой форме проверить уровень усвоения материала и выявить пробелы в знаниях.

Действия учителя: Проводит викторину, оценивает ответы.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 4 мин.

Предложение учащимся выполнить творческое задание, например, нарисовать плакат на тему пожарной безопасности или написать стихотворение, посвященное этой проблеме. Творческое задание способствует развитию креативного мышления и закреплению полученных знаний.

Действия учителя: Предлагает задание, оказывает помощь.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание.

Длительность: 3 мин.

Обобщение ключевых моментов классного часа. Акцентируется внимание на важности соблюдения правил пожарной безопасности и осознанного отношения к огню. Подчеркивается роль каждого человека в предотвращении пожаров.

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.

Перечисление книг, статей и интернет-ресурсов, содержащих дополнительную информацию о безопасности жизни, правилах пожарной безопасности и истории спички. Ресурсы помогут учащимся углубить свои знания по данной теме.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.