Организационный момент, создание благоприятной атмосферы для общения. Формулирование темы и целей классного часа. Актуализация знаний учащихся о здоровом образе жизни и вредных привычках. Подчеркивается важность ответственного отношения к своему здоровью и последствий выбора. Установление правил взаимодействия и уважения в группе.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение состава табачного дыма и его влияния на организм человека. Обсуждение краткосрочных и долгосрочных последствий курения для здоровья. Аналогия с постепенным разрушением организма, как механизма. Акцент на поражение легких, сердечно-сосудистой системы и развитие онкологических заболеваний. Анализ статистики заболеваемости и смертности, связанной с курением.

Действия учителя: Представляет информацию о составе табачного дыма и его воздействии на организм.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, записывают ключевые моменты.

Длительность: 7 мин.

Изучение влияния алкогольных напитков на различные органы и системы организма. Разъяснение механизма воздействия алкоголя на нервную систему и сознание. Обсуждение последствий злоупотребления алкоголем, включая алкоголизм и его социальные последствия. Рассмотрение влияния алкоголя на подростковый организм, его развитие и формирование личности.

Действия учителя: Объясняет влияние алкоголя на организм, демонстрирует видеоматериалы.

Действия учащихся: Смотрят видео, обсуждают увиденное, делятся своим мнением.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение социальных последствий курения и употребления алкоголя. Рассмотрение влияния вредных привычек на отношения с семьей, друзьями и обществом. Анализ случаев, когда курение и алкоголь приводят к конфликтам, преступлениям и деградации личности. Обсуждение роли СМИ в формировании отношения к вредным привычкам.

Действия учителя: Организует дискуссию о социальных последствиях вредных привычек.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, приводят примеры из жизни.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся делятся на группы и получают задания, связанные с развенчанием мифов о курении и алкоголе. Каждая группа анализирует определенный миф и предоставляет аргументированные доказательства, опровергающие его. Результаты работы представляются классу и обсуждаются.

Действия учителя: Делит класс на группы, выдает задания, контролирует работу.

Действия учащихся: Работают в группах, анализируют информацию, готовят презентации.

Длительность: 7 мин.

Просмотр короткого видеоролика, демонстрирующего последствия курения и алкоголизма. После просмотра проводится обсуждение увиденного, в ходе которого учащиеся делятся своими впечатлениями и размышлениями. Акцент на эмоциональное воздействие и личный опыт.

Действия учителя: Включает видеоролик, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят видео, высказывают свое мнение, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Совместная разработка правил здорового образа жизни, которые помогут учащимся избежать вредных привычек. Обсуждение конкретных шагов и стратегий, которые можно применять в повседневной жизни. Акцент на позитивные аспекты здорового образа жизни, такие как хорошее самочувствие, энергия и успехи в учебе.

Действия учителя: Направляет обсуждение, помогает сформулировать правила.

Действия учащихся: Предлагают правила здорового образа жизни, обсуждают их, приходят к согласию.

Длительность: 5 мин.

Проведение ролевой игры, в ходе которой учащиеся отрабатывают навыки отказа от предложения попробовать сигарету или алкогольный напиток. Анализ различных ситуаций и стратегий отказа. Обсуждение способов поддержать друзей, которые пытаются избавиться от вредных привычек.

Действия учителя: Организует ролевую игру, выступает в роли наблюдателя.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, отрабатывают навыки отказа.

Длительность: 5 мин.

Обобщение основных выводов, сделанных в ходе классного часа. Подчеркивается важность ответственного отношения к своему здоровью и осознанного выбора. Подводится итог, какие задачи были выполнены и что ребята усвоили. Ответы на вопросы учеников, прояснение непонятных моментов.

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы учащихся.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делятся своими выводами.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов, посвященных теме здорового образа жизни и борьбе с вредными привычками. Рекомендации по дальнейшему изучению вопроса и поиск дополнительной информации. Информирование о возможностях получения помощи и поддержки.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительной информацией.

Длительность: 2 мин.