Краткое приветствие и представление темы классного часа. Ознакомление с целью и задачами занятия, формирование начального интереса к личности Касыма Тыныстанова и его вкладу в развитие кыргызской культуры и просвещения. Важность понимания роли выдающихся деятелей в истории.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников и объявляет тему занятия, обозначая её актуальность и значимость для каждого.

Действия учащихся: Ученики внимательно слушают, настраиваются на работу и проявляют начальный интерес к теме.

Длительность: 5 мин.

Представление основных этапов жизни Касыма Тыныстанова, включая его рождение, образование, ключевые моменты становления как личности и общественного деятеля. Акцент на обстоятельствах, повлиявших на его мировоззрение и дальнейшую деятельность.

Действия учителя: Учитель кратко рассказывает о биографии Касыма Тыныстанова, используя визуальные материалы.

Действия учащихся: Ученики слушают, фиксируют основные даты и факты из жизни Тыныстанова.

Длительность: 10 мин.

Рассмотрение значительного вклада Касыма Тыныстанова в развитие кыргызской письменности, создание алфавита и формирование основ литературного языка. Обсуждение его роли как писателя и поэта, первых шагов в создании национальной литературы.

Действия учителя: Учитель освещает роль Тыныстанова в создании и реформировании кыргызского алфавита и основных литературных направлений.

Действия учащихся: Ученики анализируют значение изменений в письменности и знакомятся с первыми литературными произведениями.

Длительность: 15 мин.

Анализ педагогических идей Касыма Тыныстанова, его взглядов на образование, роль учителя и ученика. Обсуждение методов обучения, которые он предлагал, и их соответствие принципам современного образования.

Действия учителя: Учитель подробно останавливается на педагогических методах и идеях Тыныстанова, приводя примеры.

Действия учащихся: Ученики обсуждают актуальность педагогических воззрений Тыныстанова для современного образования.

Длительность: 10 мин.

Освещение деятельности Касыма Тыныстанова как государственного деятеля, его участия в формировании основ кыргызской государственности. Анализ его роли в политической и культурной жизни республики в сложный исторический период.

Действия учителя: Учитель рассказывает о вкладе Тыныстанова в развитие государственности и его политической деятельности.

Действия учащихся: Ученики осмысливают роль Тыныстанова в становлении государственности и его многогранность.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение значения наследия Касыма Тыныстанова для современной кыргызской культуры, языка и образования. Анализ того, как его идеи и труды продолжают влиять на развитие общества и сохранение национальных ценностей.

Действия учителя: Учитель подводит к осознанию того, как наследие Тыныстанова актуально и значимо для современного общества.

Действия учащихся: Ученики размышляют над актуальностью идей Тыныстанова в контексте современной жизни.

Длительность: 10 мин.

Представление и анализ ключевых цитат Касыма Тыныстанова, раскрывающих его мудрость, взгляды на жизнь, науку и воспитание. Стимулирование размышлений учеников над смыслом высказываний великого просветителя.

Действия учителя: Учитель предлагает ученикам прочитать и прокомментировать выбранные цитаты Тыныстанова.

Действия учащихся: Ученики активно участвуют в обсуждении цитат, высказывая свое мнение и интерпретации.

Длительность: 10 мин.

Подведение итогов классного часа через ответы на поставленные вопросы. Самоанализ учениками полученных знаний, собственного отношения к теме и понимания важности наследия Касыма Тыныстанова.

Действия учителя: Учитель задает вопросы для рефлексии, побуждая учеников к осмыслению пройденного материала.

Действия учащихся: Ученики отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями и выводами о классном часе.

Длительность: 5 мин.

Четкое формулирование домашнего задания, направленного на углубление знаний о Касыме Тыныстанове. Определение форм выполнения задания и критериев оценки, стимулирование самостоятельной работы учеников.

Действия учителя: Учитель подробно объясняет домашнее задание, уточняет сроки и требования к его выполнению.

Действия учащихся: Ученики записывают домашнее задание, задают уточняющие вопросы при необходимости.

Длительность: 5 мин.

Предоставление ученикам списка рекомендованных источников для дальнейшего изучения жизни и творчества Касыма Тыныстанова. Включение книг, статей и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения.

Действия учителя: Учитель представляет список литературы и информационных ресурсов для углубленного изучения темы.

Действия учащихся: Ученики фиксируют рекомендованную литературу, планируя дальнейшее изучение темы.

Длительность: 5 мин.