Приветствие участников и озвучивание темы классного часа. Создание атмосферы доверия и интереса к предстоящему обсуждению. Краткое представление целей и задач занятия, акцентирование внимания на волшебстве чтения вслух, объединяющем поколения и открывающем мир фантазии.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цели классного часа, создавая позитивный настрой.

Действия учащихся: Внимательно слушает учителя, проявляет интерес к теме занятия.

Длительность: 5 мин.

Ученики и учитель делятся своими самыми яркими воспоминаниями, связанными с чтением книг в детстве. Это поможет создать личную связь с темой и понять, какое место чтение занимало в жизни каждого.

Действия учителя: Рассказывает свою историю, стимулирует учеников делиться своими воспоминаниями.

Действия учащихся: Делятся личными воспоминаниями о чтении в детстве, проявляя эмоциональную вовлеченность.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение влияния чтения на развитие речи, воображения и эмоционального интеллекта. Рассматриваются конкретные примеры того, как книги помогают формировать словарный запас, развивать креативное мышление и понимать чувства других.

Действия учителя: Объясняет, как чтение влияет на речевые навыки, воображение и эмоциональный интеллект, приводя примеры.

Действия учащихся: Активно участвует в обсуждении, анализируя, как чтение влияет на их личное развитие.

Длительность: 10 мин.

Акцентирование внимания на роли совместного чтения в укреплении семейных отношений. Обсуждение того, как чтение перед сном или совместное чтение книг создает теплую атмосферу, доверие и незабываемые моменты.

Действия учителя: Подчеркивает важность семейного чтения для укрепления связи между родителями и детьми.

Действия учащихся: Делятся мыслями о том, как совместное чтение укрепляет отношения в семье.

Длительность: 7 мин.

Использование музыкального произведения 'Марш Черномора' для создания юмористического перехода. Проводится параллель между важностью чтения и силой музыки, показывая, как оба искусства обогащают нашу жизнь и формируют личность.

Действия учителя: Представляет музыкальный отрывок и проводит шутливую параллель с важностью чтения.

Действия учащихся: Слушают музыкальное произведение и участвуют в юмористическом обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Создание позитивного отношения к чтению как к важному и увлекательному занятию. Ученики рассматривают чтение не как обязанность, а как возможность для саморазвития, познания нового и получения удовольствия.

Действия учителя: Мотивирует учеников рассматривать чтение как увлекательное и полезное занятие.

Действия учащихся: Формируют позитивное отношение к чтению, осознавая его ценность.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение конкретных шагов, которые ученики могут предпринять, чтобы сделать чтение частью своей жизни. Это включает выбор интересных книг, выделение времени для чтения и привлечение родителей к этому процессу.

Действия учителя: Предлагает практические советы по интеграции чтения в повседневную жизнь.

Действия учащихся: Обдумывают, как они могут сделать чтение более регулярным и интересным для себя.

Длительность: 7 мин.

Подведение итогов классного часа. Обобщение ключевых моментов, касающихся пользы чтения для развития, укрепления семьи и формирования личности. Фиксация достигнутых результатов и успехов.

Действия учителя: Обобщает основные выводы занятия, подводит итоги и закрепляет у учеников чувство достижения.

Действия учащихся: Участвуют в подведении итогов, закрепляя полученные знания и понимание.

Длительность: 5 мин.

Предложение участникам поделиться своими впечатлениями от классного часа. Каждый может выразить свое отношение к занятию одним словом, описывающим его чувства или новое знание, полученное сегодня.

Действия учителя: Предлагает ученикам высказать свои впечатления от занятия в формате 'одно слово'.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и чувствами после классного часа, используя одно слово.

Длительность: 5 мин.

Рекомендации для дальнейшего чтения. Учитель называет несколько книг, которые могут заинтересовать учеников, и предлагает родителям помочь детям с выбором. А также напоминает о домашнем задании.

Действия учителя: Рекомендует книги для чтения и озвучивает домашнее задание.

Действия учащихся: Записывают рекомендации книг и домашнее задание на будущее.

Длительность: 3 мин.