Приветствие и объявление темы классного часа. Установление эмоционального контакта с детьми. Обозначение важности темы семьи и безопасности для каждого ребенка, создание позитивного настроя на занятие. Цель – пробудить интерес к предстоящей деятельности.

Действия учителя: Учитель приветствует детей, объявляет тему классного часа и кратко объясняет, почему она важна для каждого.

Действия учащихся: Дети здороваются с учителем и друг с другом, внимательно слушают объявление темы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение учениками понятия «семья». Какой она бывает? Кто входит в семью? Учитель помогает направить обсуждение, задавая наводящие вопросы. Цель – активизировать знания детей о семье и дать им возможность высказаться.

Действия учителя: Учитель предлагает детям ответить на вопросы: «Что такое семья?», «Кто входит в семью?», «Какая бывает семья?».

Действия учащихся: Ученики высказывают свои мысли и ассоциации, связанные с понятием «семья» и ее членами.

Длительность: 7 мин.

Интерактивная игра, где дети, используя карточки или игрушки, изображают различные семейные ситуации и роли. Это поможет им понять, как каждый член семьи важен и какую роль играет. Цель – развитие эмпатии и понимания семейных взаимоотношений.

Действия учителя: Учитель организует игру, объясняет правила и следит за ее ходом, поощряя детей к взаимодействию.

Действия учащихся: Дети участвуют в игре, инсценируют семейные ситуации, проявляя фантазию и понимание ролей.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение основных правил безопасного поведения дома: обращение с электроприборами, острыми предметами, правильное поведение при пожаре или других чрезвычайных ситуациях. Рассматриваются правила безопасного общения с близкими. Цель – формирование осознанности в вопросах безопасности.

Действия учителя: Учитель рассказывает о правилах безопасности в быту и в семейных отношениях, приводит примеры.

Действия учащихся: Дети слушают, задают вопросы и учатся правилам безопасного поведения в семье.

Длительность: 10 мин.

Дети рисуют дом, в котором безопасно и уютно. Они могут изобразить членов семьи, выполняющих правила безопасности, или элементы, делающие дом защищенным. Цель – закрепление знаний в творческой форме, развитие воображения.

Действия учителя: Учитель раздает материалы и предлагает детям нарисовать свой безопасный дом, дает подсказки при необходимости.

Действия учащихся: Ученики рисуют, используя свою фантазию и полученные знания о безопасности дома.

Длительность: 10 мин.

Дети демонстрируют свои рисунки и кратко рассказывают, что изобразили, акцентируя внимание на аспектах безопасности в их нарисованном доме. Это способствует обмену идеями и укреплению понимания. Цель – обмен опытом и закрепление материала.

Действия учителя: Учитель предлагает желающим показать свои работы и рассказать о них, задает вопросы по рисункам.

Действия учащихся: Дети делятся своими рисунками и впечатлениями, слушают одноклассников.

Длительность: 7 мин.

Короткое обсуждение того, как любовь, забота, поддержка и уважение в семье помогают каждому ребенку расти сильным и счастливым. Учитель подводит итоги, подчеркивая позитивное влияние семейных ценностей. Цель – формирование позитивного отношения к семье.

Действия учителя: Учитель подводит итог обсуждений, кратко рассказывая о важности семейных ценностей для развития ребенка.

Действия учащихся: Дети слушают учителя, делают выводы о значении семейных ценностей в своей жизни.

Длительность: 5 мин.

Дети делятся своими впечатлениями от классного часа, используя два типа смайликов: «солнечный» (все понравилось, узнал много нового) и «дождливый» (было сложно, непонятно, грустно). Учитель собирает обратную связь. Цель – оценка усвоения материала и эмоционального состояния.

Действия учителя: Учитель предлагает детям выбрать смайлик (или нарисовать его) и кратко объяснить свой выбор, рассказывая о впечатлениях.

Действия учащихся: Дети выбирают смайлики, выражая свои эмоции и впечатления от классного часа.

Длительность: 5 мин.

Учитель выдает домашнее задание: нарисовать рисунок на тему «Моя любимая семейная традиция» и обсудить его с родителями. Важно, чтобы дети продолжили тему семьи и ее ценностей во внеурочное время. Цель – закрепление в семейном кругу.

Действия учителя: Учитель объясняет домашнее задание: нарисовать рисунок и обсудить его с родителями.

Действия учащихся: Дети записывают или запоминают домашнее задание, понимают его суть.

Длительность: 3 мин.

Перечень рекомендованных книг, статей или методических материалов, которые могут быть использованы учителем для подготовки к данному классному часу или для дальнейшего изучения темы учащимися и их родителями. Цель – предоставить ресурсы для углубления знаний.

Действия учителя: Учитель предоставляет список рекомендованных материалов для дальнейшего изучения темы.

Действия учащихся: Дети (или родители, если ознакомятся списком) могут ознакомиться с предложенным списком.

Длительность: 2 мин.