Приветствие учащихся, обозначение темы и целей классного часа: знакомство с историей русского языка, его трансформациями и современными тенденциями. Формулировка задач и ожидаемых результатов обсуждения.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Внимательно слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Обзор истоков русского языка, история формирования древнерусского языка. Рассмотрение основных памятников письменности и их значения для понимания лингвистической основы.

Действия учителя: Рассказывает о древнеславянских корнях и становлении древнерусского языка.

Действия учащихся: Знакомятся с основными этапами становления языка, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 10 мин.

Изучение роли старославянского языка в развитии русского, анализ лексических, грамматических и фонетических заимствований. Определение особенностей старославянизмов.

Действия учителя: Объясняет взаимосвязь старославянского и русского языков, приводит примеры.

Действия учащихся: Анализируют примеры старославянизмов, учатся их распознавать.

Длительность: 10 мин.

Прослеживание пути от древнерусского к современному русскому языку, анализ ключевых исторических событий, повлиявших на язык. Примеры эволюции слов и грамматических форм.

Действия учителя: Представляет основные этапы формирования современного языка, иллюстрируя их примерами.

Действия учащихся: Изучают основные этапы развития языка, делают свои наблюдения.

Длительность: 10 мин.

Анализ причин возникновения новых слов и заимствований в современном русском языке. Обсуждение влияния научно-технического прогресса и глобализации на лексику.

Действия учителя: Объясняет причины появления неологизмов и заимствований, демонстрирует примеры.

Действия учащихся: Анализируют причины появления новых слов, обсуждают их уместность.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение русского языка как динамичной, постоянно изменяющейся системы. Примеры того, как язык адаптируется к новым реалиям и отражает культурные изменения.

Действия учителя: Подчеркивает динамичность языка, приводит примеры его адаптации.

Действия учащихся: Размышляют над тем, как язык отражает жизнь общества, делятся мнениями.

Длительность: 5 мин.

Дискуссия о важности сохранения чистоты русского языка, его богатства и выразительности. Рассмотрение влияния жаргона и канцеляризмов на речь.

Действия учителя: Модерирует дискуссию о чистоте языка, предлагает аргументы.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение о важности сохранения богатства русского языка.

Длительность: 5 мин.

Выполнение интерактивного задания на карточках, направленного на закрепление пройденного материала. Поиск этимологии слов, анализ заимствований.

Действия учителя: Раздает карточки с заданиями, предоставляет возможность обратиться к словарям.

Действия учащихся: Активно работают с карточками, применяют полученные знания на практике.

Длительность: 10 мин.

Краткое подведение итогов занятия, обмен впечатлениями. Учащиеся делятся тем, что нового узнали, насколько изменилось их представление о русском языке.

Действия учителя: Предлагает учащимся поделиться своими мыслями и выводами после занятия.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 5 мин.

Представление рекомендованной литературы для дальнейшего самостоятельного изучения истории и трансформаций русского языка. Информация о доступных словарях неологизмов.

Действия учителя: Озвучивает список рекомендованных источников и словарей.

Действия учащихся: Записывают информацию о литературе, задают вопросы по домашнему заданию.

Длительность: 5 мин.