Приветствие участников и создание позитивной атмосферы. Объявление темы и цели классного часа. Краткое представление конкурсной программы. Важно привлечь внимание учеников и заинтересовать их предстоящей деятельностью, подчеркнув актуальность и увлекательность темы. Необходимо обозначить правила участия в конкурсе и критерии оценки работ. Создание эмоциональной настройки на продуктивную работу.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Краткий рассказ об истории возникновения бантов в различных культурах и эпохах. Представление различных видов бантов и их символического значения. Фотографии и иллюстрации бантов, используемых в различных стилях одежды и прическах. Показ эволюции бантов от простых ленточек до сложных декоративных элементов. Акцентирование внимания на роли бантов в культуре и моде.

Действия учителя: Представляет презентацию об истории бантов.

Действия учащихся: Слушают рассказ, смотрят презентацию, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Демонстрация основных техник изготовления бантов. Пошаговое объяснение процесса создания простых бантов из различных материалов. Акцент на технику безопасности при работе с ножницами и клеем. Наглядная демонстрация каждого этапа работы, чтобы учащиеся могли легко повторить процесс.

Действия учителя: Демонстрирует технику изготовления простых бантов.

Действия учащихся: Следят за демонстрацией, задают вопросы.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся самостоятельно изготавливают банты, используя полученные знания и навыки. Помощь учителя в случае затруднений. Предоставление различных материалов и инструментов для творчества. Поддержание творческой атмосферы и стимулирование учащихся к проявлению фантазии.

Действия учителя: Оказывает помощь учащимся, направляет их работу.

Действия учащихся: Самостоятельно изготавливают банты.

Длительность: 15 мин.

Представление работ участников на суд жюри. Оценка работ по критериям: оригинальность, аккуратность, сложность исполнения и общее впечатление. Объявление правил конкурса и порядка оценки работ. Создание атмосферы соревнования и поддержки.

Действия учителя: Организует конкурс, является членом жюри.

Действия учащихся: Представляют свои работы, участвуют в конкурсе.

Длительность: 5 мин.

Объявление победителей конкурса и вручение призов. Похвала участникам за проявленное творчество и старание. Обсуждение работ и выявление интересных идей. Создание позитивного настроения и подчеркивание значимости каждого участника.

Действия учителя: Объявляет победителей, вручает призы.

Действия учащихся: Принимают награды, поздравляют победителей.

Длительность: 5 мин.

Разбор наиболее интересных и оригинальных работ. Обсуждение сильных и слабых сторон работ. Выявление общих тенденций и направлений в творчестве участников. Анализ успешных приемов и техник, использованных в работах.

Действия учителя: Проводит анализ работ.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Обсуждение того, что нового узнали и чему научились на классном часу. Оценка собственных успехов и неудач. Выражение своего мнения о мероприятии. Рефлексия способствует осознанию полученного опыта и формированию навыков самооценки.

Действия учителя: Проводит рефлексию.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Благодарность участникам за активное участие. Объявление домашнего задания (по желанию). Создание позитивного и вдохновляющего завершения мероприятия.

Действия учителя: Завершает классный час, благодарит участников.

Действия учащихся: Прощаются, благодарят учителя.

Длительность: 2 мин.

Перечень источников информации, использованных при подготовке к классному часу. Список книг и интернет-ресурсов, посвященных истории бантов и техникам их изготовления. Дополнительные материалы для самостоятельного изучения и расширения знаний.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Ознакомливаются со списком литературы.

Длительность: 1 мин.