Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы. Объявление темы и целей классного часа. Акцентируется внимание на важности Конституции как основы государственности и гаранта прав человека. Важно заинтересовать ребят темой, обозначить актуальность и личную значимость Конституции для каждого. Формулировка вопросов для дискуссии.

Действия учителя: Приветствует учащихся, создает позитивный настрой, объявляет тему и цели.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор истории принятия Конституции РК. Рассматриваются предпосылки к принятию нового Основного закона, исторические этапы его разработки и принятия. Акцентируется внимание на значимости политических и социально-экономических изменений в стране в тот период. Показ видеофрагментов, демонстрирующих процесс принятия Конституции.

Действия учителя: Предоставляет историческую справку, демонстрирует видеоматериалы.

Действия учащихся: Слушают, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Изучение структуры Конституции РК: преамбула, разделы, главы, статьи. Объяснение основных понятий: конституционные нормы, права человека, принципы правового государства. Учащимся предлагается проанализировать структуру Конституции, используя схему или таблицу. Подчеркивается логичность и системность Конституции.

Действия учителя: Объясняет структуру Конституции, предлагает схему для анализа.

Действия учащихся: Анализируют структуру Конституции, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение основных конституционных прав и свобод человека и гражданина в РК: право на жизнь, свободу слова, вероисповедания, образование, труд и т.д. Рассмотрение механизмов защиты прав и свобод. Примеры из реальной жизни, иллюстрирующие применение конституционных норм. Важно подчеркнуть, что права и свободы неразрывно связаны с обязанностями.

Действия учителя: Рассказывает о правах и свободах, приводит примеры из практики.

Действия учащихся: Обсуждают права и свободы, приводят свои примеры.

Длительность: 6 мин.

Изучение конституционных обязанностей граждан РК: соблюдать Конституцию и законы, платить налоги, защищать страну, заботиться о сохранении окружающей среды и т.д. Обсуждение важности исполнения обязанностей для обеспечения стабильности и процветания государства. Связь между правами и обязанностями.

Действия учителя: Объясняет конституционные обязанности, подчеркивает их важность.

Действия учащихся: Обсуждают обязанности граждан, приводят примеры.

Длительность: 5 мин.

Роль молодежи в построении правового государства. Обсуждение участия молодежи в политической жизни страны, важность образования и саморазвития. Представление успешных примеров молодежных инициатив, направленных на укрепление правопорядка и защиту прав человека. Подчеркивается, что будущее страны в руках молодежи.

Действия учителя: Рассказывает о роли молодежи, приводит примеры успешных инициатив.

Действия учащихся: Обсуждают роль молодежи, предлагают свои проекты.

Длительность: 5 мин.

Решение кейсов – правовых ситуаций из жизни, требующих знания Конституции РК. Разделение класса на группы; каждой группе предлагается ситуация, которую необходимо проанализировать и предложить решение, исходя из норм Конституции. Закрепление полученных знаний в игровой форме. Развитие навыков критического мышления и аргументации.

Действия учителя: Организует игру, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в игре, анализируют ситуации, предлагают решения.

Длительность: 6 мин.

Организация небольшой дебатной площадки, где участники могут высказать свое мнение по предложенному вопросу. Разделение на две группы: утверждающие и опровергающие. Обоснование своей позиции, аргументация. Развитие навыков публичных выступлений и умения вести дискуссию.

Действия учителя: Направляет дискуссию, следит за соблюдением правил.

Действия учащихся: Участвуют в дебатах, отстаивают свою позицию.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Оценивание работы учащихся. Обсуждение наиболее интересных моментов и вопросов. Ответы на вопросы учащихся. Получение обратной связи от учащихся относительно полезности и интересности проведенного мероприятия. Закрепление основных выводов.

Действия учителя: Подводит итоги, оценивает работу учащихся, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление учащимся списка литературы для самостоятельного изучения: Конституция Республики Казахстан, учебники по праву, статьи в научных журналах, интернет-ресурсы. Рекомендации по дополнительному чтению и углублению знаний по теме.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.