Приветствие учащихся, объявление темы классного часа. Краткое обозначение актуальности и цели занятия, направленного на осмысление трагедии, формирование эмпатии и повышение осведомленности о мерах безопасности.

Действия учителя: Учитель приветствует класс и объявляет тему занятия, подчеркивая его важность.

Действия учащихся: Учащиеся слушают учителя и настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Совместное обсуждение произошедших событий. Предоставление возможности высказать свои эмоции и переживания, формируя атмосферу поддержки и сочувствия. Важность уважительного отношения к памяти погибших и их близким.

Действия учителя: Учитель модерирует обсуждение, направляя диалог и поддерживая уважительную атмосферу.

Действия учащихся: Учащиеся делятся своими мыслями и чувствами, слушая друг друга.

Длительность: 15 мин.

Подчеркивание важности единства и поддержки в обществе в трудные времена. Приведение примеров гражданской солидарности и гуманитарной помощи. Обсуждение роли каждого человека в оказании поддержки нуждающимся.

Действия учителя: Учитель приводит примеры и задает вопросы, стимулирующие размышления о солидарности.

Действия учащихся: Учащиеся обсуждают значение взаимопомощи и солидарности в обществе.

Длительность: 10 мин.

Разъяснение основных правил поведения во время угрозы террористического акта. Информирование о действиях при обнаружении подозрительных предметов, во время эвакуации и как вести себя в случае захвата.

Действия учителя: Учитель представляет информацию о правилах безопасности, используя презентационные материалы.

Действия учащихся: Учащиеся внимательно слушают и запоминают правила поведения.

Длительность: 15 мин.

Расширение знаний о безопасности в других чрезвычайных ситуациях (пожар, стихийные бедствия). Формирование навыков правильного реагирования и оценки рисков для сохранения жизни и здоровья.

Действия учителя: Учитель рассказывает о действиях в различных ЧС, акцентируя внимание на базовых принципах безопасности.

Действия учащихся: Учащиеся изучают и обсуждают правила поведения в различных чрезвычайных ситуациях.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение важности личной ответственности за собственную безопасность и безопасность окружающих. Воспитание внимательного отношения к своему окружению и недопущению рискованного поведения.

Действия учителя: Учитель подчеркивает ответственность каждого за безопасность, обсуждая повседневные риски.

Действия учащихся: Учащиеся осознают важность ответственного отношения к безопасности.

Длительность: 5 мин.

Формирование четкой негативной позиции по отношению к насилию, терроризму и экстремизму. Обсуждение причин возникновения экстремистских идей и путей противодействия им.

Действия учителя: Учитель объясняет пагубность экстремизма и призывает к толерантности и уважению.

Действия учащихся: Учащиеся выражают свое отношение к насилию и экстремизму.

Длительность: 5 мин.

Самоанализ учащимися своих чувств и мыслей, возникших в процессе классного часа. Фиксация полученных знаний о безопасности и формирование личного отношения к теме занятия.

Действия учителя: Учитель предлагает учащимся выполнить письменную рефлексию, используя предоставленные материалы.

Действия учащихся: Учащиеся пишут свои мысли и одно правило безопасности на листочках.

Длительность: 10 мин.

Ознакомление с дополнительными материалами по безопасности и их обсуждение с родителями. Закрепление полученных знаний и формирование навыков безопасного поведения в семье.

Действия учителя: Учитель выдает домашнее задание, объясняет его суть и важность.

Действия учащихся: Учащиеся записывают домашнее задание и задают уточняющие вопросы.

Длительность: 5 мин.

Представление списка рекомендованных ресурсов для дальнейшего изучения темы безопасности и гражданской позиции. Источники для самостоятельного поиска информации и расширения кругозора.

Действия учителя: Учитель демонстрирует список литературы и дает краткие комментарии к нему.

Действия учащихся: Учащиеся фиксируют список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 5 мин.