Приветствие учащихся, объявление темы классного часа: 'Известные женщины Беларуси: Историческое наследие и современное влияние'. Краткое ознакомление с целью и актуальностью темы, пробуждение интереса к предмету.

Действия учителя: Приветствует учащихся, озвучивает тему, цель и задачи занятия, создает позитивную атмосферу.

Действия учащихся: Внимательно слушают, настраиваются на работу, задают уточняющие вопросы по теме.

Длительность: 5 мин.

Краткое обсуждение с учащимися, что они уже знают о выдающихся женщинах Беларуси. Опрос направлен на выявление имеющихся знаний и формирование основы для дальнейшего изучения.

Действия учителя: Задает открытые вопросы, побуждающие учащихся вспомнить известных им белорусских женщин и их достижения.

Действия учащихся: Делятся своими знаниями, вспоминают имена и факты, связанные с выдающимися женщинами.

Длительность: 7 мин.

Презентация 3-4 выдающихся женщин Беларуси с использованием мультимедийных материалов. Рассказ об их жизненном пути, вкладе в науку, искусство, политику или спорт.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, сопровождая ее краткими рассказами о жизни и деятельности каждой представленной женщины.

Действия учащихся: Активно следят за презентацией, слушают информацию, делают краткие записи, если необходимо.

Длительность: 15 мин.

Дискуссия о роли женщин в различных сферах общественной жизни Беларуси. Анализ исторических примеров и их современное значение.

Действия учителя: Фасилитирует обсуждение, задает наводящие вопросы, стимулируя обмен мнениями между учащимися.

Действия учащихся: Активно участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение, аргументируют позиции.

Длительность: 10 мин.

Анализ того, как исторический опыт выдающихся женщин связан с вызовами и возможностями современности. Проводится параллель между прошлыми достижениями и современными реалиями.

Действия учителя: Предлагает учащимся провести параллели между историческими примерами и современными условиями, задает проблемные вопросы.

Действия учащихся: Анализируют представленную информацию, устанавливают связи между прошлым и настоящим, предлагают свои интерпретации.

Длительность: 8 мин.

Формирование чувства гордости за свою страну и ее выдающихся представительниц. Подчеркивание значимости их вклада в историю и культуру Беларуси.

Действия учителя: Акцентирует внимание на достижениях женщин как поводе для национальной гордости, подводит итоги обсуждения.

Действия учащихся: Осознают значимость вклада белорусских женщин, испытывают чувство гордости за свою страну.

Длительность: 5 мин.

Побуждение учащихся к дальнейшему изучению истории и культуры Беларуси, поиску информации о других выдающихся личностях.

Действия учителя: Предлагает пути для дальнейшего исследования темы, мотивирует к самостоятельной работе.

Действия учащихся: Выражают заинтересованность в дальнейшем изучении темы, планируют свое будущее исследование.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся делятся впечатлениями от занятия, отвечают на вопросы: 'Какая история женщины вас больше всего впечатлила и почему?', 'Какой урок вы извлекли для себя сегодня?'

Действия учителя: Предлагает учащимся высказать свое мнение, задает вопросы для самоанализа после классного часа.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, анализируют полученные знания и свой личный опыт.

Длительность: 7 мин.

Подготовить краткое сообщение (1-2 минуты) о любой выдающейся женщине Беларуси, которая не была упомянута на занятии, но вызывает интерес у ученика.

Действия учителя: Четко формулирует и записывает домашнее задание, отвечает на вопросы по его выполнению.

Действия учащихся: Записывают домашнее задание, уточняют детали, если необходимо.

Длительность: 3 мин.

Предлагается список рекомендованной литературы, интернет-ресурсов и документальных фильмов для более углубленного изучения биографий выдающихся женщин Беларуси.

Действия учителя: Предоставляет список рекомендованных источников для дальнейшего изучения темы.

Действия учащихся: Записывают или фотографируют предложенный список литературы для дальнейшего использования.

Длительность: 0 мин.