Вступительное слово учителя, актуализация темы лидерства в школьном коллективе. Создание позитивной атмосферы и заинтересованности учеников. Обсуждение понятий «лидерство», «ответственность», «коллектив». Задаётся вопрос: “Кто такой лидер для вас?” и происходит обмен мнениями.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свои мнения и определения лидерства.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение ключевых характеристик и качеств эффективного лидера. Обсуждение стилей лидерства: авторитарный, демократический, либеральный. Анализ плюсов и минусов каждого стиля. Разбор примеров лидерства из истории и современной жизни.

Действия учителя: Предлагает учащимся изучить различные стили лидерства и их характеристики.

Действия учащихся: Изучают информацию, обсуждают и приводят примеры из жизни.

Длительность: 7 мин.

Проведение ролевой игры, в которой учащиеся выбирают «Мистера Класса» на основе заданных критериев. Учащиеся делятся на группы и представляют различные сценарии, демонстрируя лидерские качества. Оценивание кандидатов по критериям ответственности, инициативности, коммуникабельности и умения решать проблемы.

Действия учителя: Организует и модерирует ролевую игру.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, проявляют инициативу и демонстрируют лидерские качества.

Длительность: 10 мин.

Проведение дискуссии о том, как лидерство влияет на атмосферу в классе, успеваемость и взаимоотношения между учениками. Обсуждение проблем, связанных с отсутствием лидерства или неэффективным лидерством. Выработка правил эффективного взаимодействия в коллективе.

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает вопросы, стимулирует обмен мнениями.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения и предложения.

Длительность: 8 мин.

Предлагается учащимся пройти короткий тест или анкету для самооценки своих лидерских качеств. Анализ результатов теста и обсуждение сильных и слабых сторон каждого ученика. Разработка индивидуального плана развития лидерских качеств.

Действия учителя: Предлагает учащимся пройти тест и анализирует результаты.

Действия учащихся: Проходят тест, анализируют результаты и разрабатывают индивидуальный план развития.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается решить несколько проблемных ситуаций, требующих лидерских качеств и умения принимать решения. Работа в группах, поиск оптимальных решений и аргументированное обоснование своего выбора. Обсуждение различных вариантов решения и выбор наиболее эффективного.

Действия учителя: Предлагает проблемные ситуации и координирует работу в группах.

Действия учащихся: Работают в группах, ищут решения и обосновывают свой выбор.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов ролевой игры и дискуссии. Голосование за «Мистера Класса» на основе критериев ответственности, инициативности, коммуникабельности и умения решать проблемы. Объявление результатов голосования и поздравление победителя.

Действия учителя: Организует голосование и объявляет результаты.

Действия учащихся: Голосуют и поздравляют победителя.

Длительность: 3 мин.

Подчеркивается, что лидерство не ограничивается одной ролью «Мистера Класса». Обсуждение важности каждого члена коллектива и его ответственности за общий результат. Формирование осознания, что лидерские качества проявляются в различных сферах жизни.

Действия учителя: Подводит итоги, акцентирует внимание на важности каждого ученика.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении и делятся своими мыслями.

Длительность: 2 мин.

Подведение итогов классного часа. Оценка эффективности мероприятия и выявление наиболее ценных моментов. Отзывы учащихся о проведенном мероприятии и предложения по улучшению.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы и собирает отзывы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы и ресурсов для самостоятельного изучения темы лидерства и психологии коллектива. Рекомендации по чтению книг, просмотру фильмов и посещению тематических мероприятий.

Действия учителя: Представляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 2 мин.