Организационный момент. Приветствие учащихся, создание благоприятной атмосферы. Озвучивание темы и целей классного часа, мотивация к активному участию. Подчеркивается важность изучения истории и культуры родного края для формирования гражданской позиции и любви к Родине.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Краткий экскурс в историю Пермского края, начиная с древнейших времен и заканчивая современностью. Рассказ о первых поселенцах, развитии промышленности и культуры, значимых исторических событиях. Акцент на роли Пермского края в истории России.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию об истории Пермского края, комментирует основные исторические этапы.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, делают пометки, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Рассказ о выдающихся личностях, родившихся или связанных с Пермским краем: ученых, писателях, художниках, музыкантах, спортсменах. Демонстрация фотографий и кратких биографий. Акцент на их вкладе в развитие науки, культуры и спорта.

Действия учителя: Представляет информацию о знаменитых людях Пермского края, показывает фотографии и видеофрагменты.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, знакомятся с биографиями известных людей.

Длительность: 6 мин.

Описание природных достопримечательностей Пермского края: гор, рек, озер, лесов, заповедников. Рассказ о флоре и фауне региона, уникальных природных явлениях. Подчеркивается необходимость бережного отношения к природе.

Действия учителя: Показывает слайды с изображением природных достопримечательностей Пермского края, рассказывает об уникальных природных явлениях.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, рассматривают фотографии, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Знакомство с культурой и традициями народов, проживающих в Пермском крае. Рассказ о народных промыслах, обрядах, фольклоре, кухне. Демонстрация примеров народного творчества.

Действия учителя: Представляет информацию о культуре и традициях народов Пермского края, рассказывает о народных промыслах.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, рассматривают примеры народного творчества.

Длительность: 6 мин.

Проведение интерактивной игры в форме викторины или квеста по изученному материалу. Задания на знание истории, географии, культуры и природы Пермского края. Разделение класса на команды.

Действия учителя: Проводит интерактивную игру, следит за ходом соревнования, оценивает ответы учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в игре, отвечают на вопросы, выполняют задания.

Длительность: 7 мин.

Предложение учащимся создать коллаж, отражающий их представление о Пермском крае. Использование фотографий, рисунков, вырезок из журналов, других материалов. Проявление творческих способностей.

Действия учителя: Предлагает учащимся выполнить творческое задание, оказывает помощь в выборе материалов.

Действия учащихся: Создают коллажи, демонстрируют свои работы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение результатов классного часа. Подведение итогов, обмен впечатлениями, ответы на вопросы. Акцентируется важность сохранения культурного и природного наследия Пермского края.

Действия учителя: Организует обсуждение результатов классного часа, подводит итоги, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Проведение рефлексии: что нового узнали, что понравилось, что было сложным. Анализ полученных знаний и впечатлений. Оценка эффективности проведенного мероприятия.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, стимулирует учащихся к высказыванию своего мнения.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, делятся своими впечатлениями и размышлениями.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы, интернет-ресурсов и других источников информации для дальнейшего изучения Пермского края. Рекомендации для самостоятельной работы. Список полезных ссылок.

Действия учителя: Предоставляет учащимся список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, ознакомляются с интернет-ресурсами.

Длительность: 3 мин.