Начальная часть классного часа, направленная на создание позитивной атмосферы и актуализацию темы. Учитель знакомит учащихся с планом мероприятия и объясняет его значимость. Проводится небольшая разминка для вовлечения в тему и снятия напряжения. Цель – настроить учеников на продуктивную работу и создать комфортную обстановку для обмена мнениями и опытом.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему классного часа, мотивирует к обсуждению.

Действия учащихся: Слушают учителя, высказывают свои предположения о том, что такое хобби.

Длительность: 5 мин.

Этап, посвященный определения понятия хобби, его видах и роли в жизни человека. Учитель предлагает учащимся подумать, чем хобби отличается от работы или учебы. Организуется небольшая дискуссия, в ходе которой ученики высказывают свои мысли и делятся примерами. Цель – сформировать четкое понимание понятия «хобби» и его значимости.

Действия учителя: Задает вопросы для стимулирования дискуссии, предлагает определить понятие «хобби».

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, приводят примеры хобби, формулируют определение.

Длительность: 7 мин.

Основной этап классного часа, в ходе которого учащиеся делятся своими увлечениями. Каждый ученик кратко рассказывает о своем хобби, о том, что его привлекает в этом занятии, какие навыки и знания он получает. Также можно предложить участиям подготовить небольшие мини-презентации. Поощряется поддержка и внимательное отношение друг к другу.

Действия учителя: Предоставляет слово каждому ученику, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Рассказывают о своих хобби, задают вопросы друг другу.

Длительность: 10 мин.

Этап, посвященный расширению кругозора учащихся о различных видах хобби. Учитель демонстрирует презентацию с примерами увлечений, которые могут быть интересны. Обсуждаются возможности для развития различных талантов и способностей. Цель – показать учащимся, что хобби могут быть очень разными и каждый может найти что-то по душе.

Действия учителя: Представляет презентацию о различных хобби, комментирует и дополняет информацию.

Действия учащихся: Слушают презентацию, задают вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 6 мин.

Этап, направленный на осознание учащимися позитивного влияния хобби на их жизнь. Обсуждаются преимущества занятий любимым делом, такие как снятие стресса, повышение самооценки, развитие творческих способностей и коммуникативных навыков. Учащимся предлагается подумать, как хобби могут помочь им в достижении целей.

Действия учителя: Организует обсуждение, направляет внимание учащихся на положительные аспекты хобби.

Действия учащихся: Высказывают свои мысли о преимуществах хобби, приводят примеры из личного опыта.

Длительность: 5 мин.

Этап, посвященный обмену опытом между учащимися. Ученики делятся советами и рекомендациями по своим хобби, рассказывают о том, где можно найти информацию и материалы для занятий. Создается атмосфера взаимопомощи и поддержки. Цель – стимулировать учащихся к обмену знаниями и опытом, способствовать развитию их навыков и умений.

Действия учителя: Модерирует обмен опытом, помогает ученикам задавать вопросы и давать ответы.

Действия учащихся: Делятся советами и рекомендациями, задают вопросы друг другу.

Длительность: 5 мин.

Игровая форма для закрепления полученных знаний. Подготовленные учителем задания позволяют в игровой форме проверить знания учащихся о хобби. Под заданиями подразумеваются загадки, описания. По итогам проводится подведение итогов и объявления победителей.

Действия учителя: Проводит игру-квиз, оценивает ответы участников.

Действия учащихся: Участвуют в игре-квизе, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Этап, направленный на осмысление учащимися полученной информации и своих впечатлений от классного часа. Используется короткое письменное упражнение или устный опрос. Учащиеся отвечают на вопросы, такие как «Что нового я узнал сегодня?», «Что мне понравилось больше всего?», «Что было самым сложным?».

Действия учителя: Предлагает учащимся провести рефлексию, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Заполняют карточки рефлексии, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Заключительная часть классного часа, в ходе которой подводятся итоги обсуждения, формулируются основные выводы и рекомендации. Учитель благодарит учащихся за активное участие и стимулирует их к поиску и развитию собственных увлечений.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, благодарит учащихся за участие.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают выводы.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов, которые могут быть полезны учащимся для более глубокого изучения темы хобби и саморазвития. В списке могут быть представлены книги, статьи, веб-сайты и онлайн-курсы, посвященные различным видам увлечений и творчеству.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов

Действия учащихся: Записывают список литературы

Длительность: 1 мин.