Организационный момент. Создание позитивной атмосферы. Объявление темы и цели классного часа. Акцентирование важности знаний о родном крае для формирования личности. Краткое объяснение плана мероприятия, мотивация к активному участию. Подчеркивается, что Хакасия – это земля с богатой историей, уникальной культурой и удивительной природой, которую необходимо знать и любить. Учащиеся должны осознать, что их малая родина – это часть большой России.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор истории Хакасии с древнейших времен до вхождения в состав России. Рассказ о хакасских племенах, их быте и верованиях. Упоминание о значимых исторических событиях, повлиявших на развитие региона. Демонстрация иллюстраций, изображающих жизнь древних хакасов. Важность сохранения исторической памяти и уважения к предкам, чтобы понимать своё настоящее и строить будущее.

Действия учителя: Предлагает учащимся ознакомиться с историей Хакасии по презентации.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, рассматривают иллюстрации.

Длительность: 7 мин.

Знакомство с культурой и традициями хакасского народа. Рассказ о народном творчестве, музыке, танцах, ремеслах, национальной кухне. Демонстрация видеоматериалов с фрагментами хакасских праздников и обрядов. Обсуждение важности сохранения культурного наследия для будущих поколений. Подчеркнуть уникальность хакасской культуры и ее влияние на регион.

Действия учителя: Демонстрирует видеоматериалы о культуре хакасов.

Действия учащихся: Смотрят видео, задают вопросы, обсуждают увиденное.

Длительность: 6 мин.

Обзор природных богатств Хакасии. Рассказ о географическом положении, климате, растительном и животном мире. Демонстрация фотографий и видеороликов, изображающих уникальные ландшафты региона. Обсуждение проблем охраны окружающей среды и необходимости бережного отношения к природе. Подчеркнуть важность сохранения биоразнообразия для устойчивого развития региона.

Действия учителя: Рассказывает о природе Хакасии, показывает фотографии и видео.

Действия учащихся: Слушают рассказ, рассматривают материалы.

Длительность: 6 мин.

Проведение викторины, направленной на закрепление полученных знаний. Вопросы по истории, культуре и природе Хакасии. Разделение класса на команды, подсчет баллов. Создание атмосферы соревнования и стимулирования интереса к теме. Викторина должна быть веселой и познавательной, способствовать повторению и усвоению материала.

Действия учителя: Проводит викторину, задает вопросы, подсчитывает баллы.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, участвуют в соревновании.

Длительность: 5 мин.

Предложение учащимся создать небольшие творческие работы, посвященные Хакасии. Это может быть рисунок, аппликация, поделка, стихотворение или рассказ. Предоставление учащимся свободы выбора формы самовыражения. Цель - развитие творческих способностей и стимулирование интереса к родному краю. Оценивание работ по критериям оригинальности и соответствия теме.

Действия учителя: Предлагает учащимся выполнить творческое задание.

Действия учащихся: Выполняют творческие работы.

Длительность: 5 мин.

Представление учащимися своих творческих работ. Краткий рассказ о том, что вдохновило на создание работы. Обсуждение работ одноклассниками. Создание атмосферы поддержки и взаимного уважения. Оценивание работ по критериям оригинальности и соответствия теме.

Действия учителя: Организует презентацию творческих работ.

Действия учащихся: Представляют свои работы, обсуждают работы одноклассников.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся. Акцентирование важности сохранения культурного наследия и бережного отношения к природе. Призыв к активному участию в жизни родного края. Формирование активной гражданской позиции и ответственности за будущее региона.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Проведение рефлексии с помощью вопросов: «Что нового вы узнали на этом классном часе?», «Что больше всего запомнилось?», «Какие эмоции вызвал классный час?». Анализ ответов учащихся и оценка эффективности проведенного мероприятия. Выявление сильных и слабых сторон классного часа для улучшения будущих мероприятий.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и ответами на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы. Рекомендации по чтению книг о Хакасии, просмотру документальных фильмов и посещению музеев. Предоставление учащимся возможности самостоятельно расширить свои знания о родном крае. Важность самостоятельной работы и изучения информации из различных источников.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.