Организационный момент и постановка темы классного часа. Создание позитивной атмосферы и актуализация знаний учащихся о родном городе. Объявление цели и задач занятия – рассмотреть историческое значение и современные особенности города Караганды. Учитель подчеркивает важность изучения истории и культуры своего города для формирования гражданской позиции и патриотизма. Учащиеся готовятся к восприятию новой информации и активно включаются в обсуждение.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об основании города Караганды, его развитии в советский период, и значении как крупного промышленного центра. Обсуждение исторических событий, повлиявших на формирование города. Учитель рассказывает о первых поселенцах, развитии угольной промышленности и о роли города во время Великой Отечественной войны. Учащиеся запоминают ключевые даты и имена, связанные с историей Караганды.

Действия учителя: Презентует историческую справку о городе Караганды.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы, делают заметки.

Длительность: 7 мин.

Освещение социально-экономического развития города в период независимого Казахстана, его достижения в различных отраслях. Анализ текущего состояния города, его перспектив и проблем. Учитель рассказывает о новых инвестиционных проектах, развитии инфраструктуры и культурной сферы. Учащиеся анализируют современную ситуацию в городе и определяют его преимущества и недостатки.

Действия учителя: Предлагает учащимся ознакомиться с информацией о современном развитии города.

Действия учащихся: Анализируют представленную информацию.

Длительность: 6 мин.

Обзор культурных достопримечательностей города: музеи, театры, памятники архитектуры и искусства. Обсуждение роли культуры в формировании идентичности города и его жителей. Учитель рассказывает о знаменитых людях, связанных с Карагандой, их вкладе в культуру и науку. Учащиеся узнают о культурном богатстве города и формируют уважение к его наследию.

Действия учителя: Организует просмотр слайдов с фотографиями культурных достопримечательностей.

Действия учащихся: Знакомятся с культурным наследием города.

Длительность: 5 мин.

Проведение викторины по истории и культуре города. Задания направлены на закрепление полученных знаний и развитие интереса к изучению родного края. Учитель задаёт вопросы, оценивает ответы учащихся и создаёт соревновательный дух. Учащиеся активно участвуют в викторине, демонстрируют свои знания и умения.

Действия учителя: Проводит викторину, комментирует ответы учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 6 мин.

Предложение учащимся представить свое видение будущего города, разработать проекты по его улучшению и развитию. Обсуждение идей и предложений. Учитель предлагает учащимся поработать в группах, разрабатывая эскизы или макеты Караганды будущего. Учащиеся проявляют свою фантазию и креативность, предлагая новаторские идеи.

Действия учителя: Направляет работу учащихся в группах, помогает в реализации проектов.

Действия учащихся: Работают в группах, разрабатывают проекты.

Длительность: 6 мин.

Каждая группа представляет свой проект, рассказывает о своем видении будущего города. Обсуждение представленных проектов, выявление наиболее интересных и перспективных идей. Учитель комментирует проекты, отмечает их достоинства и недостатки, предлагает учащимся улучшить свои идеи. Учащиеся представляют результаты своей работы и участвуют в обсуждении.

Действия учителя: Организует презентацию проектов, комментирует выступления.

Действия учащихся: Презентуют свои проекты, участвуют в обсуждении.

Длительность: 3 мин.

Беседа о значении патриотизма и любви к родному городу. Обсуждение способов внести свой вклад в развитие города. Учитель задаёт вопросы, направленные на формирование гражданской позиции и ответственности учащихся. Учащиеся размышляют о своей роли в жизни города и формируют представление о патриотизме.

Действия учителя: Проводит беседу о патриотизме, задаёт вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в беседе, высказывают свое мнение.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение новых знаний и впечатлений, полученных в ходе занятия. Учитель предлагает учащимся поделиться своими мыслями и чувствами. Учащиеся подводят итоги занятия, оценивают свой вклад и формируют представление о важности изучения истории и культуры своего города.

Действия учителя: Организует рефлексию, подводит итоги классного часа.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, высказывают свое мнение.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения истории и культуры города Караганды. Учитель предлагает учащимся использовать предоставленные ресурсы для углубленного изучения темы. Учащиеся получают информацию о дополнительных источниках знаний.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.