Вступительное слово учителя, актуализация знаний учащихся о Великой Отечественной войне и понятиях патриотизма, героизма, самопожертвования. Создание эмоционального настроя, подчеркивающего важность темы. Рассказ о том, что в годы войны героями становились не только взрослые, но и юные ребята, отдавшие свои жизни за свободу Родины. Объяснение цели и задач классного часа. Важно заинтересовать учеников и показать, что история Молодой гвардии - это не просто учебный материал, а пример для подражания и источник вдохновения.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя и формулируют свои ожидания от занятия.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об обстоятельствах создания подпольной антифашистской организации в городе Краснодоне. Описание деятельности организации: распространение листовок, саботаж, сбор информации о враге. Подчеркнуть, что организация создавалась стихийно, как ответ на оккупацию и зверства фашистов. Рассказать о первых руководителях и участниках организации. Важно акцентировать внимание на том, что ребята действовали самоотверженно, рискуя своими жизнями.

Действия учителя: Представляет информацию о создании и деятельности «Молодой гвардии».

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делают пометки.

Длительность: 8 мин.

Рассказ о ключевых членах организации: Александре Колесников, Ольге Кошевой, Сергее Тюленине, Викторе Луганске и других. Описание их биографий, личных качеств, мотивов, побудивших их к борьбе. Важно рассказать о том, что все они были обычными школьниками и студентами, которые не могли остаться равнодушными к происходящему. Подчеркнуть их мужество, самоотверженность и преданность Родине.

Действия учителя: Рассказывает о героях Молодой гвардии, демонстрирует фотографии.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, выражают свои впечатления.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о провале организации и арестах членов «Молодой гвардии». Описание жестоких пыток, которым подвергались подпольщики. Подчеркнуть, что организация была предана одним из своих членов. Важно рассказать о том, как юные герои проявляли мужество и достоинство даже перед лицом смерти. Создать атмосферу сочувствия и сострадания к погибшим героям.

Действия учителя: Докладывает об арестах и жестокости оккупантов, демонстрирует видеоматериалы.

Действия учащихся: Слушают с сочувствием, выражают свои эмоции.

Длительность: 6 мин.

Описание трагической судьбы каждого из членов «Молодой гвардии». Рассказ о том, кого из них казнили, а кто умер в застенках гестапо. Подчеркнуть, что все они отдали свои жизни за свободу Родины. Важно акцентировать внимание на том, что их подвиг не забыт и будет жить в памяти потомков. Рассказать о посмертном признании их героями Советского Союза.

Действия учителя: Представляет информацию о судьбе каждого героя.

Действия учащихся: Слушают с грустью и уважением.

Длительность: 5 мин.

Знакомство с художественными произведениями, посвященными «Молодой гвардии»: повесть Александра Фадеева, фильм Леонида Шепитько. Обсуждение художественных образов и их соответствия исторической правде. Анализ того, как образ Молодой гвардии повлиял на восприятие поколения. Важно показать, что подвиг героев вдохновлял писателей, поэтов и режиссеров.

Действия учителя: Демонстрирует отрывки из повести Фадеева и фильма Шепитько.

Действия учащихся: Просматривают отрывки, обсуждают впечатления.

Длительность: 5 мин.

Организация дискуссии на тему самопожертвования во имя Родины. Обсуждение моральных и этических аспектов подвига «Молодой гвардии». Предложение учащимся выразить свою точку зрения и аргументировать ее. Важно создать атмосферу уважения к различным мнениям и стимулировать критическое мышление. Цель - выработка осознанного отношения к вопросам патриотизма и героизма.

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает вопросы, поддерживает равновесие мнений.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение актуальности темы «Молодой гвардии» в современном мире. Обсуждение того, какие уроки можно извлечь из истории молодогвардейцев для сегодняшнего дня. Подчеркнуть, что патриотизм и готовность к защите Родины актуальны всегда. Обсуждение, какие качества и ценности требуются современному гражданину для построения сильного и процветающего государства.

Действия учителя: Подводит к обсуждению актуальности темы.

Действия учащихся: Делятся своим мнением о значимости героизма в наши дни.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Предложение учащимся поделиться своими впечатлениями, размышлениями и выводами. Сбор обратной связи от учащихся. Важно создать атмосферу открытости и доверия. Выразить благодарность учащимся за активное участие в обсуждении. Подчеркнуть, что история «Молодой гвардии» – это не только трагическое прошлое, но и источник вдохновения для будущих поколений.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями и впечатлениями.

Длительность: 1 мин.

Представление списка литературы для самостоятельного изучения: повесть Александра Фадеева «Молодая гвардия», книги и статьи, посвященные истории «Молодой гвардии», интернет-ресурсы. Рекомендации по просмотру документальных фильмов и видеоматериалов. Важно предоставить учащимся возможность самостоятельно углубить свои знания по теме.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 1 мин.