Создание благоприятной атмосферы, приветствие, объявление темы классного часа. Подчеркивается важность темы и её значимость для каждого ученика, формируется позитивный настрой на работу. Установление эмоционального контакта с классом.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа, мотивирует к участию.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу, проявляют интерес к теме.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия «герой», анализ примеров героизма из литературы и жизни. Формирование представления о героических качествах, таких как смелость, самоотверженность, любовь и забота. Подготовка к рассмотрению образа матери как героя.

Действия учителя: Задает вопросы, направленные на определение понятия «герой», организует обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят примеры героев, размышляют о качествах героизма.

Длительность: 8 мин.

Вступительное слово учителя о роли матери в жизни человека. Обращение к образу матери как к самому близкому и дорогому человеку. Подготовка к просмотру презентации и обсуждению фотографий.

Действия учителя: Произносит вступительное слово, подчеркивает значимость материнской любви и заботы.

Действия учащихся: Внимательно слушают учителя, проявляют эмоциональный отклик.

Длительность: 7 мин.

Просмотр презентации с фотографиями мам учеников. Обсуждение фотографий и образов матерей, акцент на проявление любви и заботы. Создание атмосферы тепла, уюта и взаимного уважения.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, комментирует фотографии, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Просматривают презентацию, делятся впечатлениями, рассказывают о своих матерях.

Длительность: 12 мин.

Разговор о качествах, которые делают матерей особенными: терпимость, мудрость, самоотверженность, любовь. Обсуждение роли матери в воспитании и развитии личности ребёнка. Подчеркивание значимости материнской поддержки.

Действия учителя: Задает наводящие вопросы, стимулирует обсуждение качеств матери.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, приводят примеры из жизни, делятся наблюдениями.

Длительность: 8 мин.

Творческое задание: нарисовать портрет своей мамы или написать небольшое стихотворение/письмо, выражающее любовь и благодарность. Развитие творческих способностей, выражение своих чувств.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Рисуют портреты мам, пишут стихи/письма, выражают свои чувства.

Длительность: 10 мин.

Ученики делятся своими творческими работами. Взаимный обмен впечатлениями, комплименты и добрые слова в адрес мам. Создание атмосферы радости и благодарности.

Действия учителя: Организует обмен творческими работами, комментирует работы учеников.

Действия учащихся: Демонстрируют свои работы, рассказывают о своих чувствах, слушают друг друга.

Длительность: 7 мин.

Завершение классного часа: учащимся предлагается завершить предложения, начинающиеся со слов: «Я понял(а), что…», «Я почувствовал(а)…», «Я хочу сказать своей маме…». Подведение итогов и закрепление полученных знаний.

Действия учителя: Предлагает учащимся завершить предложения, подводит итоги.

Действия учащихся: Завершают предложения, делятся своими мыслями и чувствами.

Длительность: 5 мин.

Объявление домашнего задания (по желанию): написать сочинение-рассуждение на тему «Почему моя мама – мой герой». Мотивация к дальнейшему осмыслению темы.

Действия учителя: Объявляет домашнее задание, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают домашнее задание, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Перечень книг, статей и других материалов, которые могут быть полезны для более глубокого изучения темы. Рекомендации для самостоятельной работы и расширения кругозора.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, рекомендует ресурсы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительными материалами.

Длительность: 2 мин.