Приветствие учащихся, объявление темы и целей классного часа. Краткое обозначение актуальности темы межэтнического согласия и толерантности в контексте современного Казахстана, подчеркивая его многонациональный характер и важность единства народа для стабильного развития общества. Общий настрой на продуктивное взаимодействие.

Действия учителя: Учитель приветствует учащихся, объявляет тему, формулирует цели и задачи занятия, обозначает важность темы.

Действия учащихся: Учащиеся внимательно слушают, записывают тему и цели классного часа, готовятся к активному участию.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение исторических предпосылок формирования многонационального состава Казахстана. Рассмотрение основных этапов миграционных процессов, повлиявших на этнокультурное разнообразие страны, знакомство с вкладом различных народов в историю и культуру Казахстана. Формирование понимания исторической преемственности.

Действия учителя: Учитель рассказывает об исторических этапах формирования многонациональности Казахстана, используя историческую карту и иллюстрации.

Действия учащихся: Учащиеся слушают, задают вопросы, делают краткие записи о ключевых исторических событиях и этносах.

Длительность: 10 мин.

Анализ основных направлений государственной политики Республики Казахстан в сфере межэтнических отношений. Ознакомление с принципами толерантности, равенства прав и свобод всех граждан независимо от их этнической принадлежности, а также роли Ассамблеи народа Казахстана в укреплении общественного согласия. Формирование понимания правовых основ.

Действия учителя: Учитель знакомит с основными принципами государственной политики в сфере межэтнических отношений, акцентируя внимание на законах и инициативах.

Действия учащихся: Учащиеся анализируют предложенную информацию, обсуждают механизмы реализации государственной политики в сфере межэтнических отношений.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение понятия толерантности, ее значения для мирного сосуществования и развития общества. Рассмотрение примеров проявления толерантности и уважения к культурным различиям, этноконфессиональному многообразию. Формирование у учащихся представления о толерантном поведении в повседневной жизни.

Действия учителя: Учитель с помощью примеров и дискуссии раскрывает понятие толерантности и ее важность для общества, инициирует обсуждение.

Действия учащихся: Учащиеся участвуют в дискуссии, приводят примеры, высказывают свое мнение о важности толерантности в современном мире.

Длительность: 10 мин.

Групповая работа или дискуссия, направленная на развитие навыков конструктивного диалога и умения находить компромиссные решения в межнациональных вопросах. Анализ возможных конфликтных ситуаций и поиск путей их мирного разрешения через взаимопонимание и уважение. Практическое применение полученных знаний.

Действия учителя: Учитель предлагает учащимся решить кейсы или проблемные ситуации, связанные с межэтническими отношениями, направляя дискуссию.

Действия учащихся: Учащиеся работают в группах, обсуждают предложенные ситуации, учатся находить компромиссы и предлагать конструктивные решения.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение личной ответственности каждого гражданина за поддержание межэтнического согласия и единства народа Казахстана. Определение конкретных действий, которые учащиеся могут предпринять в школе и в повседневной жизни для укрепления дружбы и взаимопонимания между представителями разных этносов. Формирование гражданской позиции.

Действия учителя: Учитель подводит учащихся к пониманию личной ответственности каждого за мир и согласие в стране, стимулирует обсуждение.

Действия учащихся: Учащиеся размышляют о своей роли, предлагают конкретные действия, формируют собственное видение вклада в общее дело.

Длительность: 10 мин.

Просмотр видеоролика, демонстрирующего успешные примеры межэтнического согласия и единства в Казахстане. Обсуждение историй людей, чьи поступки способствовали укреплению дружбы и взаимоуважения между народами. Вдохновляющий элемент, демонстрирующий позитивные результаты совместной жизни.

Действия учителя: Учитель показывает видеоролик и организует обсуждение его содержания, задавая наводящие вопросы.

Действия учащихся: Учащиеся смотрят видео, анализируют показанные примеры, делятся впечатлениями и выводами.

Длительность: 10 мин.

Резюмирование основных выводов классного часа, акцентирование внимания на достигнутых результатах. Учитель обобщает ключевые идеи, высказанные учащимися, и подчеркивает важность сохранения и укрепления межэтнического согласия для будущего Казахстана. Закрепление полученных знаний и позитивных установок.

Действия учителя: Учитель обобщает полученные знания, повторно акцентирует внимание на целях и задачах, отвечает на оставшиеся вопросы.

Действия учащихся: Учащиеся слушают итоговое слово учителя, формулируют для себя главные выводы классного часа.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии в формате 'Свободного микрофона'. Учащиеся имеют возможность высказать свои мысли, чувства, впечатления от классного часа, поделиться личным мнением о важности межэтнического согласия. Обратная связь для учителя и учащихся, оценка эффективности занятия.

Действия учителя: Учитель предлагает учащимся высказаться по теме классного часа, используя 'Свободный микрофон', направляет процесс, фиксирует основные моменты.

Действия учащихся: Учащиеся по желанию высказываются, делятся своими мыслями, впечатлениями и выводами, дают оценку занятию.

Длительность: 10 мин.

Предоставление учащимся рекомендаций по дальнейшему изучению темы, списку литературы, интернет-ресурсов. Указание на возможность углубления знаний о народах Казахстана, их культуре, истории и вкладе в развитие страны. Стимулирование самостоятельного познания и расширения кругозора.

Действия учителя: Учитель представляет список рекомендованной литературы, интернет-ресурсов и материалов для самостоятельного изучения темы.

Действия учащихся: Учащиеся записывают предложенные источники, планируют дальнейшее изучение темы, высказывают благодарность учителю.

Длительность: 5 мин.