Организационный момент, приветствие учащихся, создание благоприятной атмосферы. Актуализация знаний о весенних праздниках в разных культурах. Заинтересовать учеников темой праздника, обозначить его цели и задачи. Подчеркнуть важность уважительного отношения к традициям разных народов. Обсудить, что ученики уже знают о празднике Навруз Байрам, какие у них ожидания от классного часа.

Действия учителя: Приветствует учащихся, создает позитивный настрой.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, высказывают свои ожидания.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории возникновения Навруз Байрам, его происхождении в древних зороастрийских традициях. Объяснение связи праздника с астрономическими явлениями, в частности, с днем весеннего равноденствия. Появление и значение праздника в разных исторических периодах. Обсуждение влияния Навруза на культуру и быт народов Средней Азии и Закавказья, его роль в формировании их мировоззрения.

Действия учителя: Предоставляет информацию об истории праздника.

Действия учащихся: Слушают, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Знакомство с основными традициями и обычаями, связанными с празднованием Навруз Байрам. Описание обрядов, символизирующих обновление и возрождение, таких как хафт син, семан, суманю и другие. Рассказ о национальных блюдах, приготовляемых к празднику, и о традиционных играх и развлечениях. Обсуждение значения этих традиций в жизни людей.

Действия учителя: Рассказывает о традициях праздника, демонстрирует иллюстрации.

Действия учащихся: Слушают, обсуждают, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Объяснение символического значения различных элементов, используемых в праздновании Навруз Байрам. Рассмотрение символики цветов, яиц, воды, зерна и других атрибутов праздника. Обсуждение их связи с идеями плодородия, обновления и возрождения. Важность понимания символического языка культуры и его роли в формировании мировоззрения.

Действия учителя: Объясняет символику праздника, показывает примеры.

Действия учащихся: Анализируют, рассуждают, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение празднования Навруз Байрам в современных условиях: в разных странах мира, в России. Описание современных форм празднования праздника, их отличия от традиционных. Рассмотрение роли Навруза в развитии туризма и межкультурного обмена. Анализ того, как праздник адаптируется к современным реалиям.

Действия учителя: Представляет информацию о современном праздновании Навруза.

Действия учащихся: Обсуждают, делятся своими наблюдениями.

Длительность: 5 мин.

Просмотр коротких видеороликов, демонстрирующих празднование Навруз Байрам в различных странах. Визуальное восприятие традиционных обрядов, национальных костюмов, музыки и танцев. Обсуждение увиденного, обмен впечатлениями. Анализ того, как визуальные материалы помогают лучше понять и почувствовать атмосферу праздника.

Действия учителя: Включает видеоролики, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят видео, делятся впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Проведение небольшого интерактивного задания, например, викторины или игры на знание традиций и символики Навруз Байрам. Создание соревновательной атмосферы, стимулирование интереса к теме. Возможность проверить усвоенные знания и закрепить полученные навыки. Акцентирование внимания на важности командной работы и взаимопомощи.

Действия учителя: Проводит интерактивное задание.

Действия учащихся: Участвуют в задании, проявляют активность.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа, обобщение полученных знаний. Обсуждение с учащимися основных выводов и идей, которые они вынесли из занятия. Подчеркивание важности уважения к культурному наследию других народов. Ответы на вопросы учащихся, разрешение возникших недопониманий. Обсуждение перспектив дальнейшего изучения темы.

Действия учителя: Обобщает информацию, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Проведение рефлексии: просим учащихся поделиться своими впечатлениями о классном часе, рассказать, что нового они узнали, что им понравилось больше всего и что показалось наиболее интересным. Рефлексия помогает оценить эффективность проведенного мероприятия и выявить моменты, требующие дополнительного внимания. Позволяет учащимся осознать свою роль в процессе обучения и саморазвития.

Действия учителя: Предлагает учащимся поделиться своими впечатлениями.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего самостоятельного изучения темы Навруз Байрам. Рекомендации по чтению книг, просмотру документальных фильмов и посещению тематических сайтов. Стимулирование интереса к углубленному изучению культуры и истории народов Средней Азии и Закавказья. Подчеркивание важности самостоятельной работы и самообразования.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.