Приветствие учащихся, обозначение темы и актуальности классного часа. Формулирование целей и задач занятия, создание интриги и мотивации для дальнейшего изучения космоса как общего наследия человечества.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему, формулирует цели и задачи занятия.

Действия учащихся: Внимательно слушают учителя, настраиваются на работу, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 5 мин.

Краткое знакомство с ключевыми терминами: галактика, звезда, планета, орбита, черная дыра. Объяснение их сути и значения для понимания структуры Вселенной. Визуальное сопровождение с демонстрацией изображений.

Действия учителя: Объясняет основные астрономические термины, используя презентацию и наглядные материалы.

Действия учащихся: Слушают объяснения, записывают ключевые понятия, задают вопросы по терминам.

Длительность: 10 мин.

Обзор ключевых этапов покорения космоса: от первых искусственных спутников до современных пилотируемых миссий. Рассмотрение вклада различных стран и ученых в освоение космического пространства.

Действия учителя: Рассказывает об исторических вехах освоения космоса, демонстрируя фотографии и инфографику.

Действия учащихся: Смотрят видеофрагменты, обсуждают значимость исторических событий в освоении космоса.

Длительность: 15 мин.

Анализ влияния космических исследований на развитие различных областей науки: физики, биологии, медицины, материаловедения. Примеры конкретных научных открытий, сделанных благодаря космосу.

Действия учителя: Представляет примеры научных открытий, сделанных благодаря исследованиям космоса.

Действия учащихся: Анализируют представленную информацию, обсуждают научную ценность космических исследований.

Длительность: 10 мин.

Размышления о влиянии космоса на искусство, литературу, кинематограф и философию. Обсуждение образов космоса в культуре и их отражение в творчестве.

Действия учителя: Подбирает примеры влияния космоса на различные виды искусства и культуру.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение о влиянии космоса на культуру.

Длительность: 10 мин.

Акцентирование внимания на проблемах загрязнения космического пространства, необходимости ответственного использования ресурсов. Формирование понимания важности сохранения Вселенной для будущих поколений.

Действия учителя: Поднимает вопросы об этике и ответственности при освоении космоса, обсуждает проблемы.

Действия учащихся: Размышляют над вопросами этики, предлагают решения проблем, связанных с космосом.

Длительность: 10 мин.

Обзор последних новостей и достижений в астрономии и космонавтике: новые телескопы, миссии к планетам, исследования экзопланет. Информационное насыщение учащихся актуальными данными.

Действия учителя: Показывает последние новости и достижения в области космонавтики и астрономии.

Действия учащихся: Задают вопросы об интересных им открытиях, обсуждают перспективы развития космонавтики.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение личной роли каждого человека в осмыслении и сохранении Вселенной. Каждый может внести свой вклад через знания, творчество или формирование экологического сознания.

Действия учителя: Подводит к мысли о личной ответственности каждого за будущее космоса.

Действия учащихся: Обсуждают, как они могут внести свой вклад в осмысление и сохранение Вселенной.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов занятия. Учащиеся делятся впечатлениями, записывают на стикерах новые знания и возникшие вопросы, прикрепляют их на ватман. Оценка полученных знаний и уровня понимания.

Действия учителя: Организует процесс рефлексии, собирает обратную связь от учащихся.

Действия учащихся: Записывают свои мысли и впечатления на стикерах, участвуют в обсуждении.

Длительность: 10 мин.

Представление списка рекомендованных источников для дальнейшего изучения темы космоса: книги, статьи, познавательные ресурсы, ссылки на онлайн-курсы. Озвучивание домашнего задания.

Действия учителя: Озвучивает список рекомендованных источников и дает домашнее задание.

Действия учащихся: Записывают домашнее задание и интересующие их источники для изучения.

Длительность: 5 мин.