Приветствие учащихся, постановка цели и задач классного часа, создание позитивной атмосферы для предстоящего обсуждения. Актуализация темы через короткий опрос или демонстрацию провокационного изображения (с последующим обсуждением).

Действия учителя: Учитель приветствует класс, объявляет тему и цели занятия, мотивирует учеников к активному участию.

Действия учащихся: Ученики приветствуют учителя, слушают, записывают тему классного часа.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия толерантности, его различных аспектов и важности в многонациональном обществе. Ученики делятся своими ассоциациями и определениями, формируя общее понимание термина.

Действия учителя: Учитель задает наводящие вопросы, фиксирует идеи учеников на доске (или флипчарте), обобщает полученные определения.

Действия учащихся: Ученики активно высказывают свои мысли, отвечают на вопросы, участвуют в обсуждении, предлагая свои варианты определения толерантности.

Длительность: 7 мин.

Учитель кратко рассказывает об истории понятия толерантности, его значении и различных формах проявления в межличностном общении, а также о противоположных явлениях – нетерпимости, предрассудках и дискриминации.

Действия учителя: Учитель проводит краткую теоретическую часть, используя презентацию, раскрывая ключевые понятия и их важность.

Действия учащихся: Ученики слушают, делают краткие записи, задают уточняющие вопросы по теоретическому материалу.

Длительность: 8 мин.

Разбившись на группы, ученики получают карточки с описанием различных межнациональных ситуаций. Задача – проанализировать ситуацию, определить наличие или отсутствие толерантности, предложить пути разрешения конфликта.

Действия учителя: Учитель делит класс на группы, раздает материалы, координирует работу групп, отвечает на возникающие вопросы.

Действия учащихся: Ученики работают в группах, анализируют предложенные ситуации, обсуждают их и готовят ответы для презентации.

Длительность: 15 мин.

Каждая группа представляет результаты своего анализа и предложения по разрешению конфликтных ситуаций. Происходит обмен мнениями и коллективное обсуждение наиболее эффективных подходов.

Действия учителя: Учитель предоставляет слово каждой группе, модерирует общее обсуждение, поощряет конструктивную критику.

Действия учащихся: Представители групп презентуют свои наработки, остальные ученики слушают, задают вопросы, высказывают свое мнение.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение практических способов построения уважительных и дружеских отношений с представителями разных национальностей. Ученики делятся личным опытом и предлагают конкретные шаги.

Действия учителя: Учитель направляет дискуссию, помогает ученикам формулировать личные стратегии, подчеркивает важность эмпатии и взаимопонимания.

Действия учащихся: Ученики делятся своим опытом, предлагают идеи и стратегии для формирования позитивных межнациональных отношений, слушают друг друга.

Длительность: 10 мин.

Совместное создание коллажа или 'доски пожеланий', где каждый ученик может написать доброе слово, пожелание или нарисовать символ мира и дружбы, демонстрируя единство коллектива.

Действия учителя: Учитель предлагает ученикам поучаствовать в общем творческом проекте, создает условия для его реализации.

Действия учащихся: Ученики участвуют в создании 'Окна Дружбы', выражая свое отношение к теме и укрепляя чувство единства.

Длительность: 7 мин.

Подведение итогов классного часа. Ученики выражают свои чувства, полученные знания и отношение к занятию, используя символы (лепестки цветка, листья дерева) на доске.

Действия учителя: Учитель организует рефлексию, предлагает ученикам оценить свое участие и полученные результаты, поблагодарить друг друга.

Действия учащихся: Ученики делятся своими впечатлениями, высказывают свои мысли о том, что они узнали и как изменилось их отношение к теме.

Длительность: 5 мин.

Учитель разъясняет домашнее задание, предоставляя ученикам выбор между написанием эссе или поиском примеров позитивного межнационального взаимодействия для дальнейшего обсуждения.

Действия учителя: Учитель четко формулирует и объясняет содержание домашнего задания, отвечает на вопросы учеников.

Действия учащихся: Ученики записывают домашнее задание, задают уточняющие вопросы, если что-то осталось непонятным.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка рекомендуемой литературы, статей и онлайн-ресурсов для более глубокого изучения темы толерантности, межнациональных отношений и культурного многообразия.

Действия учителя: Учитель называет или демонстрирует список источников, которые помогут ученикам расширить свои знания по теме.

Действия учащихся: Ученики записывают или фотографируют предложенный список литературы для самостоятельного изучения.

Длительность: 2 мин.