Организационный момент. Создание позитивного настроя в классе. Определение темы и целей классного часа. Подчеркивается значимость изучения жизни и деятельности выдающихся личностей для формирования гражданской позиции и патриотизма. Краткое представление плана классного часа и ожидаемых результатов. Настраивает учащихся на активную работу и конструктивный диалог.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о ранних годах жизни Нурсултана Абишевича Назарбаева, его образовании и первых шагах в трудовой деятельности. Акцент делается на формировании личности будущего лидера. Представление основных вех его карьеры до прихода к власти. Подчеркивается его стремление к знаниям и трудолюбие, что сыграло важную роль в его дальнейшем успехе.

Действия учителя: Представляет биографию Н.А. Назарбаева, используя презентацию.

Действия учащихся: Слушают рассказ, делают пометки.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение роли Н.А. Назарбаева в процессе обретения независимости Казахстана. Анализ ключевых событий, связанных с провозглашением независимости и признанием Казахстана на международной арене. Подчеркивается его политическая воля и дипломатический талант. Обсуждение создания институтов государственности и основных направлений внешней политики.

Действия учителя: Задает вопросы, инициирует дискуссию о значении независимости.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение.

Длительность: 6 мин.

Обзор экономических реформ, проведенных под руководством Н.А. Назарбаева. Анализ ключевых направлений реформирования экономики, включая приватизацию, развитие рыночных отношений и привлечение иностранных инвестиций. Оценка результатов экономических реформ и их влияния на уровень жизни населения. Обсуждение трудностей и достижений в процессе экономического развития.

Действия учителя: Предоставляет информацию об экономических реформах, демонстрирует статистические данные.

Действия учащихся: Анализируют информацию, делают выводы.

Длительность: 6 мин.

Рассмотрение особенностей политического лидерства Н.А. Назарбаева. Анализ его стиля руководства, умения находить компромиссы и принимать взвешенные решения. Обсуждение его роли в укреплении политической стабильности и развитии демократических институтов. Подчеркивается его способность адаптироваться к меняющимся условиям и предвидеть будущие вызовы.

Действия учителя: Организует обсуждение особенностей политического лидерства.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, приводят примеры.

Длительность: 5 мин.

Обзор внешней политики Казахстана под руководством Н.А. Назарбаева. Подчеркивается его вклад в укрепление международного авторитета страны и развитие взаимовыгодного сотрудничества с другими государствами. Анализ его инициатив в области ядерного разоружения и поддержания мира и безопасности. Обсуждение членства Казахстана в международных организациях.

Действия учителя: Рассказывает о внешней политике Казахстана, демонстрирует видеоматериалы.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Работа с цитатами Н.А. Назарбаева, отражающими его жизненные принципы и политические взгляды. Анализ цитат и их значения для современного Казахстана. Обсуждение актуальности идей Н.А. Назарбаева в контексте современных вызовов и проблем. Цель этапа - вдохновить учащихся и способствовать формированию их собственных ценностей.

Действия учителя: Предлагает учащимся проанализировать цитаты, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Анализируют цитаты, делятся своими мыслями.

Длительность: 3 мин.

Организация дискуссии о наследии Н.А. Назарбаева. Учащиеся делятся своими мнениями о его вкладе в развитие Казахстана. Обсуждение спорных вопросов и различных точек зрения. Формирование навыков аргументированного изложения своей позиции и уважительного отношения к чужому мнению. Акцент на объективности и критическом мышлении.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, следит за соблюдением правил.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения, слушают других.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обобщение полученных знаний и формирование выводов. Проведение рефлексии: что нового узнали, что запомнилось больше всего, что было наиболее интересным. Отметить наиболее активных участников дискуссии. Обозначить значение изученного материала для личного развития и гражданской позиции.

Действия учителя: Подводит итоги, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, оценивают свою работу.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы, посвященной жизни и деятельности Н.А. Назарбаева. Рекомендации по дальнейшему изучению темы. Указание онлайн-ресурсов и доступных источников информации. Цель – стимулировать учащихся к самостоятельному поиску знаний и расширению кругозора.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и онлайн-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 1 мин.