Вступительное слово учителя, актуализация знаний учащихся о пожарах и их последствиях. Обсуждение темы, постановка целей и задач классного часа. Мотивация к изучению материала, создание позитивного настроя на работу в классе. Учитель объясняет значимость знания правил пожарной безопасности для сохранения жизни и здоровья, а также для предотвращения материального ущерба. 380 символов.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объясняет цели и задачи классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, делятся своими знаниями о пожарах.

Длительность: 5 мин.

Изучение основных причин возникновения пожаров: неосторожное обращение с огнем, неисправность электрооборудования, нарушение правил эксплуатации отопительных приборов, детская шалость. Разбор конкретных примеров пожаров, произошедших по вине людей. Обсуждение факторов, способствующих быстрому распространению огня. Подчеркивается важность профилактических мер. 410 символов.

Действия учителя: Проводит презентацию о причинах возникновения пожаров.

Действия учащихся: Слушают презентацию, задают вопросы, приводят примеры.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение правил пожарной безопасности в быту: как безопасно пользоваться электроприборами, как обращаться с газовыми приборами, как хранить горючие и легковоспламеняющиеся жидкости. Объяснение важности наличия в доме датчиков дыма и огнетушителей. Обсуждение правил поведения в лесу и на природе для предотвращения лесных пожаров. 390 символов.

Действия учителя: Объясняет правила пожарной безопасности в быту.

Действия учащихся: Задают вопросы, обсуждают правила, делятся своим опытом.

Длительность: 6 мин.

Изучение алгоритма действий при возникновении пожара: немедленное сообщение в пожарную службу (номер 101 или 112), эвакуация из помещения, оказание первой помощи пострадавшим. Обсуждение правил безопасной эвакуации, важности сохранения спокойствия и следования указаниям сотрудников МЧС. Разбор типичных ошибок при эвакуации. 430 символов.

Действия учителя: Объясняет алгоритм действий при пожаре.

Действия учащихся: Запоминают алгоритм, задают вопросы, обсуждают возможные ситуации.

Длительность: 6 мин.

Моделирование ситуации вызова пожарной службы по телефону. Учащиеся тренируются правильно сообщать о пожаре, указывая точный адрес, характер пожара и наличие пострадавших. Учитель дает обратную связь и корректирует ошибки. Отработка навыков четкого и лаконичного сообщения информации для экстренных служб. Необходимо соблюдать спокойствие и четкость в речи. 400 символов.

Действия учителя: Организует моделирование вызова пожарной службы.

Действия учащихся: Участвуют в моделировании, тренируются вызывать пожарную службу.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение правил оказания первой помощи при ожогах, отравлении угарным газом и других травмах, полученных при пожаре. Демонстрация приемов обработки ожогов, наложения повязок. Объяснение важности быстрой и квалифицированной медицинской помощи. Учащиеся узнают о мерах по предотвращению ухудшения состояния пострадавшего до прибытия медиков. 370 символов.

Действия учителя: Демонстрирует приемы оказания первой помощи.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, обсуждают возможные ситуации.

Длительность: 4 мин.

Проведение викторины или конкурса на знание правил пожарной безопасности. Вопросы могут быть в различных форматах: устные, письменные, графические. Цель – закрепить полученные знания в игровой форме, повысить мотивацию к изучению темы. Предусмотрены призы и поощрения для победителей. Важно создать соревновательный дух и заинтересовать учащихся. 420 символов.

Действия учителя: Проводит конкурс знаний по пожарной безопасности.

Действия учащихся: Участвуют в конкурсе, отвечают на вопросы, демонстрируют знания.

Длительность: 5 мин.

Анализ реальных случаев пожаров, произошедших в школе или в городе. Обсуждение причин пожара, действий людей, последствий. Выводы о том, как можно было предотвратить пожар. Важно, чтобы учащиеся извлекли уроки из произошедшего и стали более внимательными к соблюдению правил пожарной безопасности. Проводится дискуссия о последствиях халатности. 440 символов.

Действия учителя: Предлагает учащимся обсудить реальные случаи пожаров.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свое мнение, делают выводы.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями, рассказать о том, что нового они узнали, что запомнилось больше всего. Оценка эффективности проведенного мероприятия. Учитель отвечает на вопросы учащихся, дает рекомендации по дальнейшему изучению темы. Акцент делается на важности применения полученных знаний на практике. 360 символов.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, задает вопросы учащимся.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 3 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы пожарной безопасности. Рекомендации по просмотру видеороликов и фильмам, посвященным этой проблеме. Указание на возможность обращения в местное отделение МЧС для получения дополнительной информации. Побуждение к дальнейшему самообразованию и участию в профилактических мероприятиях. 350 символов.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.