Вступительное слово учителя о важности волонтерства в современном обществе, создании атмосферы доброжелательности и заинтересованности. Продолжается мотивационная беседа, направленная на то, чтобы учащиеся задумались о ценности помощи другим. Учитель акцентирует внимание на том, что волонтерство – это возможность внести свой вклад в решение социальных проблем. Задание: короткая дискуссия о том, что значит быть полезным.

Действия учителя: Приветствует учащихся, обозначает тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, участвуют в дискуссии.

Длительность: 5 мин.

Определение понятия «волонтерство», его отличия от благотворительности и социальных услуг. Обсуждение основных принципов волонтерской деятельности, таких как добровольность, бескорыстность и ответсвенность. Рассмотрим примеры волонтерства в истории и современности. Просмотр короткого видеоролика о волонтерстве.

Действия учителя: Предлагает учащимся дать определение понятию «волонтерство».

Действия учащихся: Предлагают свои варианты, участвуют в обсуждении, смотрят видеоролик.

Длительность: 7 мин.

Обзор различных областей, в которых можно заниматься волонтерской деятельностью, включая помощь детям, пожилым людям, животным, экологические акции, социальную поддержку и другие. Обсуждение преимуществ и трудностей работы в каждой из этих сфер. Рассмотрение примеров интересных волонтерских проектов.

Действия учителя: Представляет информацию о различных сферах волонтерской деятельности.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своим опытом и мнениями.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение личных мотивов для участия в волонтерской деятельности. Подчеркнуть важность осознанного выбора и понимания своей ответственности. Рассматриваются две основные формы мотивации - внутреннюю и внешнюю. Обсуждаем, какую роль играет альтруизм.

Действия учителя: Задает вопросы о мотивах, побуждающих людей заниматься волонтерством.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своим опытом и мнениями.

Длительность: 6 мин.

Представление информации о волонтерских организациях, работающих в регионе. Ознакомление с их деятельностью, направлениями работы и возможностями для участия. Создать интерактивную карту волонтерских организаций.

Действия учителя: Предоставляет информацию о волонтерских организациях.

Действия учащихся: Записывают информацию, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение правовых аспектов волонтерской деятельности. Рассмотрение прав и обязанностей волонтеров, а также ответственности за свои действия. Особенности волонтерского договора и страхования волонтеров. Учесть возрастные ограничения для различных видов волонтерства.

Действия учителя: Рассказывает о правах и обязанностях волонтеров.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, обсуждают.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение этических принципов работы с людьми, нуждающимися в помощи. Подчеркиваются важность уважения, конфиденциальности и не нанесения вреда. Рассматриваются сложные ситуации, с которыми могут столкнуться волонтеры.

Действия учителя: Организует дискуссию об этических аспектах волонтерства.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, предлагают свои решения.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается разработать небольшой проект волонтерской помощи, определив цель, задачи, целевую аудиторию и необходимые ресурсы. Презентация результатов работы

Действия учителя: Направляет работу учащихся над проектами.

Действия учащихся: Работают в группах, разрабатывают проекты, представляют результаты.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение полученных знаний и впечатлений. Учащимся предлагается заполнить анкету с вопросами о заинтересованности в волонтерской деятельности. Проводится обсуждение, какие навыки были приобретены во время мероприятия.

Действия учителя: Проводит рефлексию, анализирует анкеты.

Действия учащихся: Заполняют анкеты, участвуют в обсуждении.

Длительность: 4 мин.

Предоставление списка интернет-ресурсов и книг, посвященных волонтерству. Рекомендации для дальнейшего самостоятельного изучения темы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы

Действия учащихся: Записывают список, задают вопросы

Длительность: 2 мин.