Организационный момент. Приветствие учащихся. Краткое вступление, обозначающее тему классного часа и ее актуальность. Постановка целей и задач мероприятия перед учащимися. Подчеркивание значимости изучения истории освобождения Ростова-на-Дону для формирования патриотизма и уважения к подвигу предков. Создание эмоциональной атмосферы, настраивающей на серьезное и вдумчивое восприятие материала.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа, предоставляет слово для вступления.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу, формулируют свои ожидания.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об общей ситуации на фронте к моменту приближения к Ростову-на-Дону. Краткое описание событий, предшествовавших наступлению. Определение стратегического значения города для обеих сторон конфликта. Обсуждение политической обстановки и настроений среди населения. Демонстрация карт, иллюстрирующих расположение фронта и ход боевых действий. Важно показать, что Ростов был важным логистическим узлом и центром сопротивления.

Действия учителя: Представляет исторический контекст, демонстрирует карты, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Слушают учителя, анализируют карты, отвечают на вопросы, задают свои.

Длительность: 7 мин.

Подробное описание хода наступления советских войск на Ростов. Рассказ о ключевых сражениях и этапах освобождения. Акцент на мужестве и героизме советских солдат. Демонстрация фотографий и видеоматериалов, иллюстрирующих боевые действия. Обсуждение тактических решений и стратегических просчетов обеих сторон. Важно подчеркнуть крупномасштабность операции и значительные потери с обеих сторон.

Действия учителя: Рассказывает о ходе наступления, демонстрирует фотографии и видео.

Действия учащихся: Слушают учителя, анализируют визуальные материалы, делают пометки.

Длительность: 8 мин.

Рассказ о жизни города в период оккупации. Описание действий оккупационных властей и сопротивления ростовчан. Рассказы о подпольных организациях и партизанском движении. Демонстрация фотографий, документов и свидетельств очевидцев. Обсуждение трагических событий, произошедших в городе в период оккупации. Важно показать героизм и стойкость мирного населения.

Действия учителя: Рассказывает о жизни города в оккупации, демонстрирует свидетельства очевидцев.

Действия учащихся: Слушают учителя, обсуждают увиденное, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Рассказы о наиболее известных героях освобождения Ростова-на-Дону. Примеры мужества и самопожертвования советских солдат и жителей города. Демонстрация фотографий героев и отрывков из их биографий. Обсуждение понятия героизма и его значения для победы. Подчеркивание важности сохранения памяти о героях. Важно рассказать о подвигах людей разных профессий и возрастов.

Действия учителя: Представляет истории героев, демонстрирует фотографии и биографии.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, выражают свое отношение к героям.

Длительность: 6 мин.

Детальное описание последних дней освобождения Ростова-на-Дону. Рассказ о штурме города и боях за ключевые объекты. Описание радости жителей при освобождении. Демонстрация фотографий и видеоматериалов, запечатлевших момент освобождения. Обсуждение последствий освобождения для города и его жителей. Важно подчеркнуть масштаб разрушений и жертв.

Действия учителя: Описывает последние дни освобождения, демонстрирует фотографии и видео.

Действия учащихся: Слушают учителя, анализируют визуальные материалы, делятся своими мыслями.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение важности сохранения памяти о Великой Отечественной войне. Рассказ о памятниках и мемориалах, посвященных освобождению Ростова-на-Дону. Обсуждение важности проведения мероприятий, посвященных годовщине освобождения города. Подчеркивание необходимости уважительного отношения к ветеранам войны и их семьям. Важно продемонстрировать примеры того, как сохраняется память о войне в современном мире.

Действия учителя: Направляет дискуссию, рассказывает о памятных местах, призывает к уважению к ветеранам.

Действия учащихся: Активно участвуют в дискуссии, делятся своими мыслями и предложениями.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение уроков, которые можно извлечь из истории освобождения Ростова-на-Дону. Анализ причин победы и поражений. Рассмотрение актуальности исторических событий для современной жизни. Подчеркивание важности мирного сосуществования народов. Обсуждение вопросов патриотизма и гражданской ответственности. Важно стимулировать учащихся к самостоятельному осмыслению истории.

Действия учителя: Модерирует дискуссию о современных уроках истории, задает каверзные вопросы.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, аргументируют свои позиции, участвуют в дебатах.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Ответы на вопросы учащихся. Обсуждение основных моментов и выводов. Оценка участия учащихся в работе. Рефлексия: «Что нового вы узнали сегодня?», «Что вас больше всего впечатлило?».

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, задают вопросы, оценивают свою работу.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы, рекомендуемой для углубленного изучения темы. Информация об источниках, которые использовались при подготовке классного часа. Рекомендации по поиску дополнительных материалов. Онлайн-ресурсы и электронные базы данных, посвященные Великой Отечественной войне и освобождению Ростова-на-Дону.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы, рекомендует дополнительные ресурсы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительными ресурсами.

Длительность: 0 мин.