Организационный момент. Приветствие. Создание эмоциональной атмосферы. Подготовка учащихся к восприятию новой темы. Объявление темы и цели классного часа. Подчеркивание важности изучения истории, особенно трагических страниц, для формирования гражданской позиции и патриотических чувств. Краткий экскурс в историю войн, которые вела Россия, и их влияние на самосознание народа. Напоминание о необходимости уважительного отношения к памяти погибших.

Действия учителя: Приветствует учащихся и объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя и настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории Афганистана, политической ситуации в стране в 1979 году, причинах ввода советских войск (официальная версия и альтернативные точки зрения). Обзор международных отношений того периода. Анализ вклада в принятие решения о вводе войск различных политических сил. Обсуждение роли СССР в Афганистане в контексте холодной войны и геополитических интересов.

Действия учителя: Рассказывает об исторических предпосылках Афганской войны.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делают пометки.

Длительность: 7 мин.

Обзор основных этапов войны, ключевых сражений и операций. Рассказ о характера боевых действий в горной местности. Демонстрация фото- и видеоматериалов, иллюстрирующих условия, в которых воевали советские солдаты. Подчеркивание сложности тактических задач и значительных потерь среди личного состава.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию о ходе боевых действий.

Действия учащихся: Просматривают материалы, делают выводы.

Длительность: 8 мин.

Рассказы о конкретных людях – советских солдатах, принимавших участие в Афганской войне. Демонстрация их фотографий, выдержки из писем и воспоминаний. Обсуждение моральных дилемм, с которыми сталкивались солдаты в условиях войны. Анализ влияния войны на психологическое состояние военнослужащих.

Действия учителя: Рассказывает о судьбах отдельных солдат.

Действия учащихся: Слушают рассказы с сочувствием и уважением.

Длительность: 6 мин.

Анализ последствий войны для обеих стран – Афганистана и Советского Союза. Рассказ об огромных жертвах среди мирного населения. Обсуждение вопроса о долгосрочных последствиях войны для региона. Размышления о цене мира и необходимости предотвращения конфликтов.

Действия учителя: Организует обсуждение последствий войны.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, делятся впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Чтение стихов, посвященных Афганской войне. Прослушивание песен, отражающих настроение и переживания солдат, а также боль утраты. Анализ художественных образов, используемых в произведениях искусства. Подчеркивание роли искусства в осмыслении трагических событий истории.

Действия учителя: Читает стихи, включает аудиозаписи песен.

Действия учащихся: Слушают с вниманием, обсуждают содержание произведений.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о памятниках, мемориалах и других формах увековечивания памяти воинов-интернационалистов. Обсуждение важности сохранения исторической памяти для будущих поколений. Предложение учащимся подумать о конкретных способах почтить память погибших. Акцент на необходимости переосмысления истории в контексте современных реалий.

Действия учителя: Рассказывает о способах увековечивания памяти.

Действия учащихся: Обсуждают важность сохранения памяти о войне.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение вопросов, возникших в ходе классного часа. Ответы на вопросы учащихся. Обмен мнениями о проблемах, затронутых в ходе занятия. Подведение итогов дискуссии, выявление общих точек зрения и разногласий. Развитие критического мышления и способности аргументированно выражать свою позицию.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет разговор.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Обобщение полученных знаний и впечатлений. Предложение учащимся поделиться своими чувствами и размышлениями о прослушанном материале. Выражение благодарности за участие в занятии. Подведение итогов работы, анализ достигнутых результатов и выявление областей для дальнейшего изучения.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, выражают свое мнение.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и ресурсов для самостоятельного изучения темы. Включение в список художественных произведений, документальных книг, статей, сайтов и фильмов об Афганской войне. Рекомендации по дальнейшему поиску информации и проведению исследований.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 0 мин.