Начальный этап, направленный на создание позитивного настроя и актуализацию знаний учащихся о дорожном движении. Учитель привлекает внимание к проблеме безопасности на дорогах и объясняет важность изучения правил дорожного движения. Используется небольшая вводная беседа, вопросы и примеры из жизни, демонстрирующие необходимость соблюдения правил. Цель - заинтересовать учащихся темой и подготовить их к дальнейшей работе. Ввод об актуальности темы.

Действия учителя: Приветствует учащихся, задает вопросы о правилах дорожного движения.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своим опытом.

Длительность: 5 мин.

Этап, посвященный изучению основных групп дорожных знаков: предупреждающие, запрещающие, предписывающие и информационные. Учитель представляет каждую группу знаков, объясняет их назначение и показывает примеры. Используются наглядные материалы: презентация, макеты дорожных знаков. Важно, чтобы учащиеся понимали, к какой группе относится каждый знак и какое действие он предписывает или запрещает. Фотографии и описания.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию с дорожными знаками, объясняет их значение.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, запоминают значения знаков.

Длительность: 10 мин.

Интерактивная игра, направленная на закрепление знаний о дорожных знаках. Учитель показывает изображения дорожных знаков, а учащиеся должны назвать их и объяснить их значение. Игра проводится в форме соревнования между командами или индивидуально. Важно, чтобы игра была интересной и увлекательной, чтобы учащиеся активно участвовали в ней. Групповая работа с примерами.

Действия учителя: Проводит игру, оценивает ответы учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в игре, называют знаки и объясняют их значение.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся решают практические задачи, связанные с дорожным движением. Им предлагаются различные дорожные ситуации, в которых необходимо выбрать правильное решение, учитывая знание дорожных знаков и правил дорожного движения. Пример ситуации: "Вы идете по тротуару и видите знак "Пешеходный переход". Как вы должны поступить?" Обсуждение и поиск ответов.

Действия учителя: Предлагает учащимся дорожные ситуации, организует обсуждение.

Действия учащихся: Анализируют ситуации, предлагают решения, аргументируют свой выбор.

Длительность: 7 мин.

Просмотр видеоролика, демонстрирующего последствия несоблюдения правил дорожного движения. Видеоролик должен быть ярким и запоминающимся, чтобы оказать сильное эмоциональное воздействие на учащихся. Важно, чтобы видеоролик соответствовал возрасту учащихся и содержал понятные примеры. Обсуждение после просмотра ролика.

Действия учителя: Включает видеоролик, комментирует его.

Действия учащихся: Смотрят видеоролик, обсуждают увиденное.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение с учащимися правил безопасного поведения на дороге: при переходе дороги, использовании общественного транспорта, передвижении на велосипеде. Учитель акцентирует внимание на важности быть внимательными, осторожными и предвидеть возможные опасности. Разбор конкретных ситуаций и примеров.

Действия учителя: Ведет беседу, задает вопросы, предоставляет советы.

Действия учащихся: Делятся своим опытом, задают вопросы, высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается придумать свой дорожный знак, который, по их мнению, необходим для обеспечения безопасности дорожного движения. Они должны объяснить значение своего знака и то, где его следует устанавливать. Данное задание способствует развитию креативного мышления и способности к анализу дорожной обстановки. Презентация работ.

Действия учителя: Организует творческое задание, оценивает рисунки и объяснения.

Действия учащихся: Рисуют знаки, придумывают их значение, презентуют свои работы.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Учитель задает учащимся вопросы о том, что они узнали, что им понравилось и что было самым полезным. Обсуждение полученных знаний и навыков. Подчеркивается важность соблюдения правил дорожного движения для обеспечения безопасности. Обратная связь.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Награждение самых активных участников классного часа. Учитель вручает призы (наклейки, закладки) тем, кто проявил наибольшую активность и показал хорошие знания. Это стимулирует учащихся к дальнейшему изучению правил дорожного движения. Мотивация и поощрение.

Действия учителя: Вручает призы, хвалит учащихся.

Действия учащихся: Принимают призы, радуются.

Длительность: 2 мин.

Перечисление источников информации, которые могут быть полезны учащимся для дальнейшего изучения темы безопасности дорожного движения. В список входят учебные пособия, интернет-сайты, книги и брошюры. Указание полезных ресурсов для самостоятельного изучения. Дополнительные источники.

Действия учителя: Предлагает список литературы.

Действия учащихся: Делают заметки, запоминают источники.

Длительность: 3 мин.