Организационный момент, приветствие. Постановка темы и цели классного часа. Мотивация учащихся к изучению темы. Объяснение актуальности сохранения памяти о войне, особенно о подвигах земляков, и роли памятников в этом процессе. Создание благоприятной атмосферы для открытого обсуждения и обмена мнениями. Беседа о значении слова «памятник» и его роли в сохранении истории.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор основных этапов Великой Отечественной войны. Роль Тюмени и Тюменской области в годы войны. Мобилизация, эвакуация, работа тыла. Обзор основных памятников и мемориалов, посвященных ВОВ, расположенных в Тюмени: Вечный огонь, Монумент воинам, Памятник павшим воинам и др. Рассказ об истории их создания и значимости.

Действия учителя: Представляет историческую справку с использованием презентации.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Подробный рассказ об истории создания каждого из основных памятников ВОВ в Тюмени. Кто был автором проекта, какие события послужили толчком к созданию, какие материалы использовались. Интересные факты и малоизвестные детали, связанные с созданием мемориалов. Подчеркивается важность каждого памятника как символа памяти и уважения к героям.

Действия учителя: Рассказывает об истории создания памятников, демонстрирует фотографии.

Действия учащихся: Задают вопросы, уточняют информацию.

Длительность: 8 мин.

Рассказ о тюменцах, участвовавших в Великой Отечественной войне. Герои Советского Союза, орденоносцы, рядовые солдаты. Судьбы людей, их подвиги и жертвы. Имена героев, увековеченные на памятниках и мемориалах. Возможно использование фотографий и архивных документов. Подчеркивается вклад каждого человека в общую победу.

Действия учителя: Рассказывает о героях Тюменской земли, демонстрирует фотографии и видеофрагменты.

Действия учащихся: Слушают рассказы, проявляют интерес к судьбам героев.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение роли памятников как символов памяти, уважения и благодарности к героям войны. Важность сохранения памятников в надлежащем состоянии. Как памятники влияют на формирование патриотизма и гражданской идентичности. Обсуждение актуальности темы сохранения памяти о войне для современного поколения. Зачем мы помним и чтим подвиг предков.

Действия учителя: Модератор дискуссии, задает вопросы, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения.

Длительность: 6 мин.

Учащимся предлагается прочитать отрывки из писем солдат с фронта, воспоминания ветеранов, стихи о войне. Анализ текстов, выявление основных тем и идей. Обсуждение эмоционального воздействия текстов на читателя. Как эти источники помогают понять переживания людей в годы войны. Все это проецируется на значение и роль памятников.

Действия учителя: Раздает материалы, организует работу с текстами.

Действия учащихся: Работают с текстами, анализируют информацию, делятся впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Торжественная минута молчания в память о погибших воинах и жертвах войны. Создание атмосферы скорби и уважения. Возможно проигрывание тихой музыки или звучание метронома. Важно подчеркнуть, что память о войне – это святыня, которую необходимо беречь. Этот этап позволяет учащимся осознать трагизм войны и проявить сочувствие.

Действия учителя: Объявляет минуту молчания, создает атмосферу скорби.

Действия учащихся: Соблюдают минуту молчания.

Длительность: 2 мин.

Предлагается учащимся выбрать одно из творческих заданий: написать стихотворение, сочинить песню, нарисовать рисунок, подготовить небольшое выступление, посвященное теме памяти о войне и памятниках Тюмени. Это способствует развитию творческих способностей и углублению понимания темы.

Действия учителя: Предлагает варианты творческих заданий, консультирует.

Действия учащихся: Выполняют творческие задания.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, какие чувства испытали. Определение степени достижения цели классного часа. Что особенно запомнилось, что вызвало наибольший интерес. Отзывы и предложения по улучшению проведения подобных мероприятий.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Книги, статьи, документальные фильмы, веб-сайты, посвященные Великой Отечественной войне и истории Тюмени в годы войны. Рекомендации по посещению музеев и памятных мест. Поддержание интереса к изучению истории и сохранению памяти.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительной информацией.

Длительность: 2 мин.