Приветствие, создание позитивной атмосферы, объявление темы и цели классного часа. Важно вовлечь учеников в обсуждение, подчеркнуть значимость дружбы в их жизни и заинтересовать предстоящей работой. Создание мотивации к активному участию в мероприятии – ключевая задача этого этапа. Подчеркнут актуальность темы в подростковом возрасте.

Действия учителя: Приветствует учащихся, формулирует тему и цель, мотивирует к работе.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Выявление представлений учащихся о дружбе, формирование общего понимания понятия. Организация групповой работы, где каждый ученик высказывает свои мысли и идеи, опираясь на личный опыт и знания. Важно побудить ребят к свободному обмену мнениями и аргументации своей позиции. Анализ собранных данных и формулирование общего определения дружбы. (431 символ)

Действия учителя: Организует мозговой штурм, записывает ответы на доске.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свои идеи о дружбе.

Длительность: 5 мин.

Анализ примеров дружеских отношений в литературных произведениях и кинофильмах. Обсуждение поступков героев, их взаимоотношений, проявление верности и предательства. Выявление моральных уроков, которые можно извлечь из этих историй. Побуждение учеников к размышлениям о ценности дружбы и ее влиянии на судьбу человека.

Действия учителя: Предлагает отрывки из произведений, задаёт вопросы для обсуждения.

Действия учащихся: Обсуждают поступки героев, делятся впечатлениями.

Длительность: 7 мин.

Работа в группах по определению ключевых качеств настоящего друга. Учащимся предлагается составить список качеств, а затем ранжировать их по степени важности. Обсуждение результатов работы групп, выявление общих черт и индивидуальных особенностей. Закрепление понимания того, какие качества ценятся в дружбе.

Действия учителя: Делит класс на группы, выдаёт задания, координирует работу.

Действия учащихся: Работают в группах, составляют списки, обсуждают результаты.

Длительность: 8 мин.

Разбор конфликтных ситуаций, возникающих в дружеских отношениях. Предложение различных вариантов решения проблем, обсуждение их последствий. Формирование навыков конструктивного общения, умения находить компромиссы и решать конфликты мирным путем. Обучение эмпатии и пониманию точки зрения другого человека. (423 символа)

Действия учителя: Предлагает ситуативные задачи, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Обсуждают ситуации, предлагают решения, аргументируют свою точку зрения.

Длительность: 7 мин.

Игровое упражнение, направленное на укрепление доверия и взаимоподдержки в коллективе. Учащимся предлагается встать в круг и по очереди доверять себя одному из партнеров, позволяя ему поддержать. Рефлексия после игры, обсуждение ощущений и переживаний. Создание атмосферы безопасности и открытости.

Действия учителя: Организует игру, следит за безопасностью.

Действия учащихся: Участвуют в игре, доверяют себя партнерам.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение вопросов ответственности за свои поступки перед другом, умения хранить секреты и поддерживать в трудную минуту. Размышления о границах личного пространства и необходимости уважать интересы другого человека. Воспитание чувства долга и ответственности за свои слова и действия.

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения.

Длительность: 3 мин.

Личное осмысление темы классного часа, выражение своих чувств и осознаний в письменной форме. Учащимся предлагается написать письмо другу, в котором они поделятся своими мыслями о дружбе, поблагодарят за поддержку и признаются в своих чувствах. Этот этап позволяет закрепить полученные знания и углубить понимание ценности дружбы. (434 символа)

Действия учителя: Объясняет задание, контролирует процесс.

Действия учащихся: Пишут письма, делятся своими переживаниями.

Длительность: 3 мин.

Краткое повторение основных тезисов классного часа, подведение итогов. Подчеркивание важности дружбы для личностного роста и развития. Мотивирование учащихся к построению крепких и здоровых дружеских отношений. Благодарность за активное участие в мероприятии.

Действия учителя: Обобщает сказанное, благодарит за участие.

Действия учащихся: Слушают учителя, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Предлагается список книг и фильмов о дружбе, которые могут быть интересны учащимся для дальнейшего изучения темы. Ученикам предлагается продолжить самообразование и углубить свои знания о дружбе и человеческих отношениях. Предоставление ресурсов для самостоятельной работы. (372 символа)

Действия учителя: Предоставляет список литературы и фильмов.

Действия учащихся: Записывают список для самостоятельного изучения.

Длительность: 0 мин.