Организационный момент. Создание эмоционального настроя. Подчеркнуть важность темы, связанной с историей науки и техники, а также выявление уровня знаний учеников о космонавтике. Обсуждение актуальности темы в современном мире. Возможна постановка проблемного вопроса: Почему освоение космоса важно для человечества?. Акцентирование внимания на 60-летии первого полёта человека в космос.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цель классного часа, создает атмосферу заинтересованности.

Действия учащихся: Записывают тему в тетрадь, внимательно слушают учителя.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор истории космонавтики до первого полета человека в космос. Упоминание о Константине Циолковском, Сергее Королеве и других ученых, внесших вклад в развитие ракетной техники. Рассказ о первых спутниках, запущенных в космос. Важность научного контекста и предшествующих открытий в физике и математике.

Действия учителя: Рассказывает об этапах развития космонавтики, показывает слайды презентации.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, делают пометки в тетрадях.

Длительность: 7 мин.

Подробный рассказ о подготовке и проведении первого полета Юрия Гагарина. Описание космического корабля "Восток-1", условий, в которых находился космонавт во время полета, его впечатлений и научных исследований. Важность психологической и физической подготовки космонавта.

Действия учителя: Демонстрирует видеофрагменты с запуском ракеты "Восток-1" и высказываниями Юрия Гагарина.

Действия учащихся: Внимательно смотрят видео, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 8 мин.

Рассказ о других известных космонавтах – Германе Титове, Валентине Терешковой, Алексее Леонове, их вкладе в освоение космоса. Подчеркнуть важность международных космических программ и сотрудничества разных стран. Обсуждение рисков и опасностей, связанных с космическими полетами.

Действия учителя: Показывает фотографии и рассказывает биографии космонавтов.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своим мнением.

Длительность: 6 мин.

Обзор основных научных открытий, сделанных благодаря космическим полетам и исследованиям. Обсуждение важности изучения космоса для понимания происхождения Земли и Вселенной. Рассказ о новых технологиях, разработанных для космической отрасли и используемых в повседневной жизни.

Действия учителя: Предлагает ученикам обсудить влияние космических технологий на нашу жизнь.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, приводят примеры.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о современных космических программах России, США, Европы и других стран. Обсуждение перспективных проектов: исследование Луны, Марса, создание космических станций, поиск внеземной жизни. Важность международного сотрудничества в космической отрасли.

Действия учителя: Демонстрирует изображения современных космических аппаратов и баз.

Действия учащихся: Проявляют интерес к современным космическим программам, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение этических аспектов освоения космоса: загрязнение космического пространства, возможность использования космических технологий в военных целях, защита планеты от астероидов. Важность ответственного подхода к исследованию космоса.

Действия учителя: Предлагает ученикам рассмотреть различные точки зрения на этические вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, аргументируют свои позиции.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение проблем, которые возникают при освоении космоса: высокая стоимость, технологические трудности, риск для жизни космонавтов. Поиск возможных решений этих проблем. Развитие инженерного мышления и креативности.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие дискуссию.

Действия учащихся: Предлагают свои решения, участвуют в обсуждении.

Длительность: 3 мин.

Проведение рефлексии, позволяющей учащимся осознать, что они узнали и чему научились на классном часе. Обсуждение наиболее интересных моментов и перспектив дальнейшего изучения космонавтики. Возможность поделиться своими впечатлениями и мыслями.

Действия учителя: Проводит блиц-опрос, подводит итоги классного часа.

Действия учащихся: Безопасно и конструктивно делятся своими впечатлениями и размышлениями о прослушанном.

Длительность: 2 мин.

Представление списка книг, статей, сайтов и других источников информации для самостоятельного изучения темы космонавтики. Рекомендации по углубленному изучению отдельных аспектов освоения космоса, для тех, кто захочет узнать больше.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и полезных ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительными материалами.

Длительность: 2 мин.