Приветствие учащихся, объявление темы и цели классного часа. Актуализация знаний о Великой Отечественной войне. Краткое обозначение важности изучения данной темы для формирования патриотических чувств и уважения к истории родной страны. Данный этап настраивает детей на восприятие значимости предстоящего материала.

Действия учителя: Учитель приветствует детей, объявляет тему классного часа и его цели, акцентирует внимание на важности темы.

Действия учащихся: Учащиеся приветствуют учителя, слушают музыкальное сопровождение и готовятся к занятию.

Длительность: 5 мин.

Знакомство с ключевыми терминами: 'Великая Отечественная война', 'геноцид', 'оккупация', 'партизанское движение'. Объяснение их значений доступным для младших школьников языком с использованием наглядных примеров. Понимание этих терминов является основой для дальнейшего осмысления трагических событий прошлого.

Действия учителя: Учитель объясняет основные понятия, используя ассоциации и простые примеры, адаптированные для детей.

Действия учащихся: Учащиеся слушают объяснения учителя, запоминают новые слова и задают уточняющие вопросы.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о мужестве и героизме белорусского народа в годы войны. Примеры стойкости мирных жителей, партизан, солдат. Особое внимание уделяется историям детей-героев, их вкладу в борьбу с врагом. Это позволяет детям понять, что подвиг совершали обычные люди.

Действия учителя: Учитель рассказывает истории о героях войны, используя адаптированные тексты и иллюстрации из пособия.

Действия учащихся: Учащиеся слушают рассказы, рассматривают иллюстрации, пытаются представить описываемые события.

Длительность: 10 мин.

Фокусировка на судьбах детей в годы оккупации. Истории о детях, которые теряли близких, но находили в себе силы помогать взрослым, участвовать в партизанском движении. Это способствует развитию эмпатии и пониманию того, что война затронула всех, включая самых маленьких.

Действия учителя: Учитель рассказывает трогательные истории о детях войны, подводя к пониманию их страданий и героизма.

Действия учащихся: Учащиеся внимательно слушают, сопереживают героям рассказов, проявляют эмоциональную отзывчивость.

Длительность: 8 мин.

Объяснение роли партизанского движения в борьбе с оккупантами. Рассказы о смелости и находчивости партизан, их помощи фронту. Использование коротких видеофрагментов (если есть) для наглядности. Формирование представления о сопротивлении как о важном элементе победы.

Действия учителя: Учитель рассказывает о партизанском движении, используя карты, иллюстрации и, возможно, видеоматериалы.

Действия учащихся: Учащиеся смотрят видео, слушают рассказ, задают вопросы о партизанской жизни и борьбе.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение того, почему важно помнить о войне. Какие уроки можно извлечь из прошлого, чтобы подобное никогда не повторилось. Подчеркивание ценности мира, дружбы и взаимопонимания между народами. Формирование понимания ответственности за сохранение мира.

Действия учителя: Учитель ведет диалог с детьми, побуждая их к размышлениям о значении войны и уроках, которые она несет.

Действия учащихся: Учащиеся высказывают свои мысли, отвечают на вопросы учителя, обсуждают значение мира.

Длительность: 7 мин.

Акцент на том, что мир – это величайшая ценность. Обсуждение того, как важно беречь мир, предотвращать конфликты. Призыв к единению и сотрудничеству для обеспечения спокойного будущего. Формирование позитивного взгляда на будущее и стремления к миру.

Действия учителя: Учитель подводит итог обсуждения, подчеркивая ценность мира и важность его сохранения для будущих поколений.

Действия учащихся: Учащиеся активно участвуют в обсуждении, делятся своими представлениями о мире и счастье.

Длительность: 6 мин.

Краткое обобщение материала классного часа. Ответы на оставшиеся вопросы. Закрепление основных идей и выводов. Учитель хвалит детей за активное участие и внимание. Формирование положительного эмоционального отклика от занятия.

Действия учителя: Учитель подводит итоги, отвечает на вопросы, хвалит учащихся за активное участие и внимательность.

Действия учащихся: Учащиеся задают последние вопросы, слушают заключительные слова учителя, осмысливают полученную информацию.

Длительность: 5 мин.

Предложение детям выполнить творческое задание: нарисовать рисунок на тему 'Мирное небо' или 'Моя страна – моя гордость'. Это позволит закрепить полученные знания и выразить свои чувства через творчество. Развитие творческих способностей и патриотических чувств.

Действия учителя: Учитель объясняет домашнее задание, предлагает варианты тем и демонстрирует примеры (при наличии).

Действия учащихся: Учащиеся записывают домашнее задание, задают уточняющие вопросы, если они есть.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка использованных материалов, в первую очередь учебного пособия 'Геноцид белорусского народа в годы Великой Отечественной войны'. Учитель благодарит учащихся за работу и прощается. Завершение классного часа. Ознакомление с основными источниками информации.

Действия учителя: Учитель называет использованное пособие, благодарит детей и прощается с ними.

Действия учащихся: Учащиеся слушают информацию о пособии, прощаются с учителем, готовятся к следующему уроку.

Длительность: 2 мин.