Организационный момент. Приветствие. Создание позитивной атмосферы. Заинтересовать темой классного часа, напомнив о важности добрых отношений с близкими людьми. Объяснение целей и задач занятия. Подготовить учеников к активной работе, акцентируя внимание на том, что каждый может внести свой вклад в создание тепла и уюта в отношениях с семьей и друзьями. Напоминание о правилах поведения на классном часе: уважение, внимательность, готовность к сотрудничеству.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Беседа о том, что значит радовать других людей. Обсуждение различных способов выражения радости: слова, поступки, подарки. Примеры из жизни, из литературы, из фильмов. Что приносит радость именно вам? Это позволит ребятам осознать многообразие проявлений заботы и внимания. Вопросы для обсуждения: Какой поступок, направленный на другого человека, был для вас самым приятным? Что чаще всего радует ваших близких?

Действия учителя: Задает вопросы, направляющие беседу.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, приводят примеры.

Длительность: 7 мин.

Работа в группах: разработка списка «10 маленьких добрых дел», которые можно сделать для близких. Примеры: помочь по дому, сказать комплимент, подарить рисунок, приготовить чай, выслушать, поддержать. Подчеркнуть, что для проявления заботы не нужны большие затраты или особые навыки. Главное – искреннее желание порадовать другого человека. Обсуждение важности регулярных, пусть и небольших, проявлений внимания.

Действия учителя: Организует работу в группах, следит за ходом выполнения задания.

Действия учащихся: Работают в группах, составляют списки, делятся идеями.

Длительность: 8 мин.

Разбор конкретных ситуаций: «Бабушке нужна помощь по дому», «У друга плохое настроение», «Мама устала после работы». Обсуждение вариантов действий в каждой ситуации. Какую помощь можно предложить? Какие слова поддержки сказать? Как проявить заботу и внимание? Развитие навыков эмпатии и способности к принятию решений.

Действия учителя: Предлагает ситуации для обсуждения, направляет дискуссию.

Действия учащихся: Обсуждают ситуации, предлагают варианты решений.

Длительность: 6 мин.

Творческое задание: написание письма благодарности близкому человеку. Выражение признательности за его заботу, внимание и любовь. Подчеркнуть важность искренних чувств и умения выражать свою благодарность. Дать учащимся возможность проявить свою индивидуальность и творческие способности.

Действия учителя: Объясняет задание, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Пишут письма благодарности.

Длительность: 7 мин.

Желающие делятся своими письмами или рассказывают о том, что они написали. Обсуждение полученного опыта. Что было самым сложным? Что было самым приятным? Как вы думаете, как отреагирует человек, которому вы адресовали письмо?

Действия учителя: Организует обсуждение, создает атмосферу поддержки.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, учатся слушать друг друга.

Длительность: 4 мин.

Учащиеся по очереди говорят друг другу комплименты. Задача – создать позитивную атмосферу и напомнить о важности поддержки и одобрения. Подчеркнуть важность искренних комплиментов и умения замечать достоинства у других людей. Игра поможет развить навыки позитивного общения и укрепить отношения в классе.

Действия учителя: Организует игру, следит за соблюдением правил.

Действия учащихся: Играют в игру, говорят комплименты.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение трудностей, которые могут возникать при проявлении заботы и внимания к близким. Например, нехватка времени, страх быть непонятым, неумение выражать свои чувства. Поиск решений этих проблем. Подчеркнуть, что даже небольшое усилие может принести большую радость.

Действия учителя: Модерирует обсуждение, помогает найти конструктивные решения.

Действия учащихся: Высказывают свои мысли, предлагают пути решения проблем.

Длительность: 3 мин.

Возвращение к начальным вопросам: Что значит радовать близких? Почему это важно? Подчеркнуть, что проявление заботы и внимания – это постоянный процесс, требующий усилий и искренности. Акцентировать внимание на том, что каждый может внести свой вклад в создание счастливых отношений.

Действия учителя: Обобщает результаты обсуждения, делает выводы.

Действия учащихся: Слушают учителя, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Предложение списка книг и ресурсов, посвященных теме семьи, дружбы и проявления заботы о близких. Для самостоятельного изучения и углубления знаний. Рекомендации для родителей: как создать в семье атмосферу любви и взаимопонимания.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Знакомятся со списком литературы.

Длительность: 2 мин.