Начальный этап, направленный на создание позитивной атмосферы и актуализацию темы правовой культуры. Учитель приветствует студентов, объявляет тему и цели классного часа, подчеркивая её важность для их будущего как граждан и специалистов. Обсуждение значимости правовой грамотности и ее влияния на различные аспекты жизни, провоцирует студентов на обсуждение личного опыта и взглядов. Задача - заинтересовать аудиторию и настроить ее на продуктивную работу.

Действия учителя: Приветствует студентов, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Студенты активно участвуют в обсуждении, делятся своими взглядами.

Длительность: 5 мин.

В данном блоке происходит ознакомление с базовыми понятиями правовой системы РФ, такими как закон, нормативный акт, правонарушение и ответственность. Рассматриваются ключевые источники права - Конституция РФ, федеральные законы, указы Президента и постановления Правительства. Учитель объясняет взаимосвязь между различными источниками права и их иерархию. Важно продемонстрировать студентам, где можно получить достоверную информацию о законах.

Действия учителя: Объясняет основные понятия и источники права в РФ.

Действия учащихся: Студенты задают вопросы, делают пометки.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение прав и обязанностей студентов как участников образовательного процесса, закрепленных в законодательстве. Рассмотрение прав на получение образования, свободу слова, участие в управлении вузом и обязанности соблюдать правила внутреннего распорядка, уважать достоинство других участников образовательного процесса. Подчеркивание важности баланса между правами и обязанностями для успешной учебы и гармоничного развития личности.

Действия учителя: Рассказывает о правах и обязанностях студентов.

Действия учащихся: Студенты приводят примеры из личного опыта.

Длительность: 10 мин.

Рассмотрение видов административной и уголовной ответственности, которые могут наступить за нарушение законодательства. Разъяснение принципов законности, вины и справедливости при привлечении к ответственности. Обсуждение конкретных примеров правонарушений, распространенных среди студентов, и последствий их совершения. Подчеркивание необходимости осознанного подхода к своим действиям и ответственности за их последствия.

Действия учителя: Объясняет виды административной и уголовной ответственности.

Действия учащихся: Студенты задают вопросы о конкретных правонарушениях.

Длительность: 10 мин.

Рассмотрение правовых вопросов, которые могут возникнуть в студенческой жизни, таких как авторское право, защита персональных данных, договорные отношения, порядок проживания в общежитии и т.д. Обсуждение рисков, связанных с несоблюдением законодательства в этих сферах, и способов их избежать. Учитель предоставляет практические советы и рекомендации по защите своих прав и интересов.

Действия учителя: Разбирает правовые аспекты студенческой жизни.

Действия учащихся: Студенты делятся своим опытом и задают вопросы.

Длительность: 10 мин.

Студентам предлагается несколько кейсов, содержащих типичные правовые ситуации, с которыми они могут столкнуться в своей жизни. Задача студентов – проанализировать эти ситуации, определить правовые нормы, которые их регулируют, и предложить варианты решения. Обсуждение предложенных вариантов и выработка наиболее оптимальных решений. Цель - развить навыки анализа правовых ситуаций и принятия обоснованных решений.

Действия учителя: Предлагает кейсы, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Студенты анализируют кейсы и предлагают решения.

Длительность: 10 мин.

Организация дискуссии, в ходе которой студенты высказывают свои мнения о том, зачем им, как будущим специалистам, необходимо знать закон. Обсуждение роли закона в обеспечении справедливости, защиты прав и свобод граждан, поддержании общественного порядка и развитии экономики. Подчеркивание необходимости правовой культуры для успешной карьеры и активной гражданской позиции.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Студенты высказывают свои мнения и аргументируют их.

Длительность: 10 мин.

Предоставление студентам практических советов и рекомендаций о том, как избежать совершения правонарушений в различных сферах жизни. Обсуждение правил поведения в общественных местах, при общении с сотрудниками правоохранительных органов, при заключении сделок и т.д. Подчеркивание важности соблюдения этических норм и принципов морали. Учитель рассказывает о способах получения юридической помощи.

Действия учителя: Дает практические советы и рекомендации.

Действия учащихся: Студенты задают вопросы и обмениваются опытом.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии с целью закрепления полученных знаний и оценки эффективности проведенного классного часа. Учитель задает студентам вопросы о том, что нового они узнали, что им показалось наиболее интересным и полезным, и какие вопросы остались без ответов. Подведение итогов и формулирование основных выводов. Напоминание о домашнем задании.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги, дает домашнее задание.

Действия учащихся: Студенты отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Представление списка рекомендуемой литературы, интернет-ресурсов и других источников информации, которые студенты могут использовать для самостоятельного изучения правовых вопросов. Включает в себя ссылки на Конституцию РФ, федеральные законы, учебники по правоведению и интернет-порталы с правовой информацией. Задача - стимулировать студентов к дальнейшему самообразованию и повышению уровня правовой грамотности.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Студенты записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.