Приветствие, создание позитивного настроя. Подведение к теме классного часа через вопросы о любимых играх и игрушках из детства. Акцентирование внимания на важности игры в жизни человека. Настрой учащихся на активную работу и открытое обсуждение. Подчеркивается, что игра - это не просто развлечение, но и важный элемент развития и социализации.

Действия учителя: Приветствует учащихся и задает вопросы, направленные на актуализацию знаний о мире игр и игрушек.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, делятся своими воспоминаниями и впечатлениями об играх и игрушках.

Длительность: 5 мин.

Презентация с иллюстрациями исторических игрушек. Рассказ об эволюции игрушек от простых кукол из глины и дерева до современных высокотехнологичных гаджетов. Обсуждение материалов, из которых изготавливались игрушки в разные эпохи. Подчеркивается, как игрушки отражают культуру и быт разных народов.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию и рассказывает об истории развития игрушек.

Действия учащихся: Слушают учителя, рассматривают иллюстрации и задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение различных видов игр: сюжетно-ролевые, настольные, подвижные, компьютерные. Анализ влияния каждого вида игр на развитие определенных психических процессов (мышления, внимания, памяти, воображения, речи). Выделение положительных и отрицательных сторон каждого вида игр.

Действия учителя: Проводит дискуссию о различных видах игр и их влиянии на развитие.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свои мнения и приводят примеры.

Длительность: 6 мин.

Рассмотрение игрушки как отражения культурных традиций и ценностей. Обсуждение народных игрушек и их символического значения. Примеры игрушек, связанных с национальными праздниками и обрядами. Подчеркивается, что игрушки помогают детям узнать больше о своей истории и культуре.

Действия учителя: Рассказывает о роли игрушки в культуре и демонстрирует примеры народных игрушек.

Действия учащихся: Слушают учителя и обсуждают культурное значение игрушек.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение влияния современных технологий (компьютерных игр, гаджетов) на игровой процесс и развитие детей. Анализ положительных и отрицательных сторон использования технологий в играх. Обсуждение вопросов безопасности и умеренности в использовании гаджетов. Рассмотрение альтернативных способов проведения досуга.

Действия учителя: Модерирует дискуссию о влиянии технологий на игровой процесс.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свои мнения и делятся опытом.

Длительность: 6 мин.

Практическое задание: создание небольшой игрушки из подручных материалов. Развитие творческих способностей и воображения. Чувство удовлетворения от создания собственного продукта. Умение работать в команде и помогать друг другу.

Действия учителя: Организует и координирует работу учащихся в творческой мастерской.

Действия учащихся: Работают в группах, создают игрушки из подручных материалов.

Длительность: 7 мин.

Каждая группа представляет свою игрушку, рассказывает о ее особенностях и функциональности. Развитие навыков публичных выступлений и умения представлять свои идеи. Обмен опытом и идеями между группами. Поддержка и поощрение творческих инициатив.

Действия учителя: Обеспечивает комфортную атмосферу для презентаций и оказывает поддержку учащимся.

Действия учащихся: Представляют свои игрушки, отвечают на вопросы и оценивают работы других групп.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение правил ухода за игрушками и важности бережного обращения с ними. Воспитание уважения к чужому труду и чувства ответственности за свои вещи. Примеры ремонта и восстановления игрушек. Продление «жизни» любимым игрушкам.

Действия учителя: Проводит беседу о бережном отношении к игрушкам.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении и делятся своим опытом ухода за игрушками.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали, что понравилось, что было полезным. Заполнение карточек с вопросами для рефлексии. Подчеркивание значимости игры в жизни человека.

Действия учителя: Проводит рефлексию и подводит итоги классного часа.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и заполняют карточки для рефлексии.

Длительность: 2 мин.

Представление списка книг, статей и интернет-ресурсов по теме классного часа. Рекомендации для самостоятельного изучения и расширения знаний. Поощрение интереса к истории и культуре игрушки.

Действия учителя: Предоставляет список литературы для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Знакомятся со списком литературы.

Длительность: 1 мин.