Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы в классе. Рассказ учителя о значении родного края в жизни каждого человека. Акцентирование внимания на важности сохранения культурного и природного наследия. Формулирование темы и целей классного часа. Цель – настроить учащихся на продуктивную работу и пробудить интерес к теме.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Краткий исторический очерк о родном крае: основание, важные события, выдающиеся личности. Использование презентации с фотографиями исторических мест и личностей. Задача этапа – познакомить учащихся с ключевыми моментами истории родного края и вызвать гордость за прошлое.

Действия учителя: Рассказывает об истории края, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Обзор традиций, обычаев, народного творчества родного края. Рассмотрение уникальных ремесел, музыки, фольклора. Подчеркивание важности сохранения культурного наследия для будущих поколений. Этап направлен на формирование уважения к культуре своего народа.

Действия учителя: Рассказывает о культурном наследии края, включает музыкальные фрагменты.

Действия учащихся: Слушают рассказ, смотрят иллюстрации, обсуждают услышанное.

Длительность: 6 мин.

Рассказ о природных богатствах края: леса, реки, озера, заповедники. Демонстрация фотографий и видеороликов, показывающих красоту природы. Подчеркивание необходимости бережного отношения к окружающей среде. Цель этапа - воспитание экологической грамотности.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию о природе края, рассказывает о редких видах животных и растений.

Действия учащихся: Слушают рассказ, рассматривают фотографии, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Проведение викторины, проверяющей знания учащихся об истории, культуре и природе родного края. Вопросы могут быть в разных форматах: тесты, загадки, кроссворды. Стимулирование интереса к изучению родного края в игровой форме. Цель – закрепить полученные знания.

Действия учителя: Проводит викторину, задает вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 8 мин.

Предложение учащимся создать творческую работу, посвященную родному краю: рисунок, поделку, стихотворение, песню. Это может быть индивидуальная или групповая работа. Стимулирование творческого самовыражения. Этап способствует развитию творческих способностей.

Действия учителя: Предлагает учащимся задание, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Выполняют творческую работу.

Длительность: 7 мин.

Представление учащимися своих творческих работ. Обсуждение и оценка работ. Выявление лучших работ. Цель – развитие коммуникативных навыков и умения представлять свои работы.

Действия учителя: Организует презентацию работ, дает оценку.

Действия учащихся: Презентуют свои работы, обсуждают работы одноклассников.

Длительность: 4 мин.

Краткое повторение основных моментов классного часа. Обобщение полученных знаний. Подчеркивание важности любви к родному краю. Задача этапа – закрепить пройденный материал и подвести итоги.

Действия учителя: Подводит итоги, делает вывод.

Действия учащихся: Слушают учителя, формулируют свои выводы.

Длительность: 2 мин.

Обсуждение с учащимися того, что нового они узнали, что им понравилось, что затронуло. Ответы на вопросы: «Что нового вы узнали сегодня?», «Какие чувства вызвал у вас классный час?», «Как вы можете применить полученные знания в жизни?». Цель – осмыслить полученный опыт и закрепить знания.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 1 мин.

Представление списка литературы, рекомендованной для более глубокого изучения истории и культуры родного края. Указание интернет-ресурсов, где можно найти дополнительную информацию. Обзор исторических летописей. Дать возможность учащимся самостоятельно продолжить изучение темы.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.